Nárok na poskytovanie dotácie na stravu od 01.07.2022 majú:

• Detí z rodín v hmotnej núdzi.
• Detí z rodín, ktorých príjem nepresahuje výšku životného minima.
• Detí, ktorých rodičia nepoberajú daňový bonus.

Termín na predloženie podkladov na poskytovanie stravy je najneskôr do 05.08.2022 v čase od 6:00 do 14:00 vedúcej ŠJ.

 

PRÍLOHY: 

Triedy a chodby školy síce zívajú prázdnotou, ale v učebni biológie prežívajú zatiaľ tichí šesťnohí príslušníci hmyzu. Sú to tzv. včely samotárky, aktuálne ich prechodové štádia, ktoré v trstinových a papierových trubičkách čakajú na svoju príležitosť byť na osoh. Na jar sa naša škola zapojila do projektu Edubee – chov samotárskych včiel. Mnohí z vás ich majú v okolí svojich príbytkov, v rôznych štrbinách, v starej škridle, v puklinách okenných rámov. Sú to užitočné druhy hmyzu, mimoriadne výkonní opeľovači. Dokonca sú schopné opeliť za jeden deň viac kvetov ako včela medonosná, ktorá nás na rozdiel od včely samotárky poteší skvelými produktami – medom, voskom, peľom,...

Na jar sme dostali okrem úľa malú papierovú krabičku s vajíčkami. Nakoľko zima a nízke teploty nás dlho nemohli opustiť, krabička s vajíčkami musela byť niekoľko dní v zborovni v chladničke, aby sme predišli rýchlemu liahnutiu jedincov a následnému úhynu kvôli nízkym teplotám. Čakanie na jarné teploty využili žiaci 9.A, ktorí budúcim obyvateľkám úľa pripravili trubičky na liahnutie. Každú trubičku zaslepili blatovou zátkou. Keď slnečné lúče nabrali na intenzite, krabička s úľom putovala do stojana v átriu a behom niekoľkých hodín nastalo liahnutie samičiek a samčekov. Oplodnené samičky okamžite začali klásť vajíčka do vopred pripravených zaslepených trubičiek. So žiakmi 4.B sme pozorovali a zaznamenávali, ktoré trubičky boli „zavajíčkované“ ako prvé. Teraz oddychujú v učebni biológie a na jeseň ich zazimujeme tak, aby na budúci kalendárny rok mohli opäť svojou usilovnosťou potešiť všetkých pestovateľov ovocných stromov v okolí, ktorí sa aj vďaka nim budú môcť tešiť z úrody ovocia.

 

Marianka Maslenová

Výzvy v  živote nás posúvajú vpred. Často prichádzajú práve vo chvíli, keď sa cítime slabí ba až bezmocní. Sú skúškou toho,  čo všetko zvládneme a zároveň skúškou, kto nám je práve v tejto chvíli nápomocný.

Výzvou pre deti a žiakov so zdravotným a sociálnym znevýhodnením, deti v hmotnej núdzi a rovnako ich rodičov, ktorí s nimi žijú dennodenný život,  môže byť akákoľvek každodenná rutinná aktivita nad ktorou sa ľudia bez obmedzenia ani nezamyslia, že môže byť náročná na zvládnutie.

My sme preto veľmi rady, že sme ako škola mohli prijať a zareagovať na výzvu Nadácie Volkswagen Slovakia – Naša inkluzívna škola. Cítime potrebu byť nápomocní na ceste skvalitnenia života našich žiakov a ich rodičov, našich zamestnancov a v neposlednom rade širšej verejnosti a komunity.  Realizáciou tohto projektu by sme chceli dať najavo, že sú to deti ako všetky ostatné. Radi sa smejú, nadväzujú kamarátstva, učia sa novým súvislostiam medzi vecami a javmi a osvojujú si tým kompetencie pre čo možno najvyššiu mieru samostatnosti.

p. asistentka: Števka Tomčániová

... pokračovanie o rok s novým názvom (nechajte sa prekvapiť).

Milí rodičia, ĎAKUJEME za prejavenú dôveru a dúfame, že sme NAŠIM-VAŠIM deťom urobili aspoň takú radosť akú ony urobili nám.

ĎAKUJEME za možnosť zapojiť sa do projektu Prázdniny 2022 v meste Nová Baňa a podporu mestu Nová Baňa (PhDr. Lenka Šubová) a Banskobystrickému samosprávnemu kraju.

p. vychovávateľky: Marika, Adrika, Janka, Bianca a Ľudka

Piaty deň našich Permoníkov - Táborníkov zaviedol do ŠPANEJ DOLINY.

Špania dolina je úchvatná tak prírodou ako aj baníckou históriou siahajúcou až do 11. storočia.

Prvé kroky Permoníkov viedli do MÚZEA MEDI. V múzeu nám p. Sitár predstavil zbierku minerálov, previedol nás históriou ťažby a spracovania rudy, cestou exportu medi od staršej doby bronzovej až do roku 1 888. Našim Permoníkom ozrejmil cementáciu medi a výrobu zelenej farby. Ukázal nám prácu vodného ťažného stroja šachty Ludovika.

Permoníci si obzreli aj pravý BANÍCKY ORLOJ s klopkajúcimi baníkmi, prešli baníckym náučným chodníkom obzerajúc krásnu pôvodnú banícku architektúru, miesta zašlej baníckej histórie, šachty a štôlne ukryté v okolitých lesoch. Permoníci neobišli ani skvelé výhľady z HALDY MAXIMILIÁN, ktorá vznikla kopením hlušiny zo šachty Maximilián a tvorí neoddeliteľnú súčasť panorámy Španej Doliny.

Posledná zastávka na pizzu v Žarnovici a hurá na prázdniny! Tábor sa nám končí a Permoníci cestujú domov.

Putovanie našich Permoníkov nemohlo zostať neocenené. Preto pani vychovávateľky udeľujú každému Permoníkovi - Táborníkovi zlatú medailu za odvahu, vytrvalosť, odkráčané kroky v podzemí, v nadzemí, do kopca a z kopca.

MOŽNO, Z NIEKTORÉHO NÁŠHO PERMONÍKA BUDE RAZ AJ NAOZAJSTNÝ BANÍK!

VAŠI PERMONÍCI a p. vychovávateľky

Štvrtý deň tábora sa naši Permoníci vybrali do KREMNICKÝCH VRCHOV pozrieť si vrch KLOTOLNICA z vnútra. Ktorý to je? No predsa ten, čo ukrýva Harmaneckú jaskyňu.

Permoníci boli kedysi označovaní za strážcov baní a lomov. Dobrým baníkom ukazovali žily zlata, či striebra. Tých zlých a chamtivých zasa zaviedli do baní tak, aby sa už nikdy nevrátili.

Permoníci však strážili aj krásy prírody vytvorené na obdiv. Medzi tieto krásy určite patrí aj Harmanecká jaskyňa. Permoníci ju schovávali pred ľuďmi až do roku 1932. Dnes si ju obzreli aj naši Permoníci - Táborníci. Jaskyňa je na vysokom kopci. Museli sme preto zdolať náročný chodník ku vchodu do jaskyne. Stálo to za to! Výstup na kopec nám poskytol úchvatný výhľad na okolité vrchy. Harmanecká jaskyňa patrí k najkrajším a jej vyzdobené útroby nás privádzali do údivu. Vyzdobené dómy, siene, jazierka s perlami, chodby, či pukliny stoja za ochranu pre obdiv budúcich generácii.

Naši Permoníci porovnávali bane ako výtvory človeka a jaskyne ako výtvory prírody. Zážitok bolo vidieť oboje.

Veď učiť sa je také zaujímavé! Unavení výstupom a očarení zážitkom sme sa cestou domov zastavili na zmrzlinu a hranolky. Správni Permoníci sú aj maškrtníci. Naši Permoníci pokračujú v piatok v Španej doline.

Ďakujeme Jakubkovej (bábovku – Evke Vicianovej)  a Paťkovej (keksíky – Deniske Bátorovej) mamičke za sladké občerstvenie.

VAŠI PERMONÍCI a p. vychovávateľky

Permoníci zo ŠKD sa v pondelok vybrali na preskúmanie Štôlni Andrej v Kremnici, ktorú nazývajú aj „KRIŽOVATKA STOROČIAMI.“

   Absolvovali sme dobrodružnú prechádzku časom počas, ktorej sme videli exponáty z 20. až 17. storočia. Oboznámili sa s históriou dobývania zlato-striebornej rudy, z ktorej sa v 14. a 15. storočí vyrobila podstatná časť zlata v Európe. Štôlňou sme prešli v prilbách s „ČELOVKAMI“ približne 60 m pod povrchom.

      Z múzea naše kroky smerovali na ROZHĽADŇU KRAHULE. Z jej najvyššieho poschodia sme pozorovali nielen blízke Kremnické a Štiavnické vrchy, ale i vzdialenú Malú Fatru.

 Naši Permoníci pokračujú v stredu vo svojom skúmaní v Banskej Štiavnici.

VAŠI PERMONÍCI a p. vychovávateľky

    Letný denný tábor ,,PO STOPÁCH PERMONÍKOV" v základnej škole S PODPOROU BANSKOBYSTRICKÉHO SAMOSPRÁVNEHO KRAJA a S PODPOROU MESTA NOVÁ BAŇA začal v prvý prázdninový deň. Slávu NÁŠHO BANSKÉHO MESTA sme si obzreli z blízka s odborným výkladom baníka BRAŇA MEDVEĎA.

    Pri dolnej štôlni sv. JÁNA Z KRÍŽA-KREUZ nám Braňo začal rozprávať o histórii a pamiatkach súvisiacich s ťažbou drahokovových rúd v Novej Bani. Cesta náučného chodníka viedla chodníčkami GUPNE k baníckej útulni popri ťažobných a vetracích šachticiach k BANÍCKEJ KLOPAČKE, ktorú sme si samozrejme vyskúšali. Záujmu našich PERMONÍKOV neušli ani banské RUMPÁLE, ktoré fungujú tak, ako kedysi a obzreli si aj početné povrchové banské diela PINGY.

    Chodníčky banskej histórie sa križovali s históriou pútnického miesta v KOHÚTOVE a s povesťou ovečky, ktorá vyhrabala prameň. Osviežení chladnou vodou a príjemnou tôňou sekvoje a vysokých borovíc sme pokračovali k najdôležitejšej banskej štôlni ALTHANDEL. Na tomto mieste sa akurát konala prezentácia ukončenia ďalšej fázy archeologického výskumu ako CELOSVETOVÉHO UNIKÁTU. Pán Mgr. P. Konečný, PhD. zo Slovenského baníckeho archívu a člen občianskeho združenia Althandel priblížil deťom históriu a význam tohto zariadenia. Deti si obzreli prácu baníkov naozaj z blízka a v štôlni Althandel videli ako ťažko a pracne ZEM VYDÁVALA SVOJE BOHATSTVO.

    Prvý táborový deň naši PERMONÍCI ukončili oddychom na ZVONIČKE s osviežujúcim melónom (ďakujeme mamička Tonka Benčová) a s nanukom. Naši PERMONÍCI pokračujú na ďalší deň vo svojom bádaní po stopách baníckej slávy v KREMNICI.

VAŠI PERMONÍCI a p. vychovávateľky

 

Všetkým našim/vašim deťom gratulujeme k úspešnému ukončeniu školského roka.

Deviatakom prajeme, aby sa im darilo v ďalšom štúdiu, a aby sa medzi nás radi vracali.

Milí rodičia, Vám zo srdca ďakujeme za kvetinové dary a sladké potešenia.

Prázdniny a dovolenky si vychutnajte v naozajstnej pohode.

 

Pani vychovávateľky ďakujú rodičom a deťom.

Prajeme príjemne prežitie letných prázdnin!

     Predposledný deň školského roka strávili žiaci 4. A, 4. C a 1.A na školskom výlete v Kremnici. Začali sme v banskej štôlni Andrej, kde sa deti dozvedeli čo-to o histórií i súčasnosti baníctva.

Všetci boli nadšení a túžili sa tam ešte vrátiť.

      Ďalej naše kroky viedli do Múzea mincí. Bol to opäť silný zážitok, pretože vitríny boli plné mincí rôznych veľkostí i tvarov. Štvrtáci vedeli odpovedať na otázky sprievodkyne z histórie.

Takže si vyslúžili pochvalu.

Plní nových dojmov sme naše kroky nasmerovali do Mincovne. Cestou nás ešte stiahol jeden pán na výstavu súťažných prác žiakov ZUŠ. Dobre sme urobili, pretože v starej budove bolo príjemne chladno, ale nielen to. Po vstupe do výstavnej miestnosti sme zborovo zvolali waw ... výkresy hrali pestrými farbami a vzormi, takže zasa krásny zážitok.

    Niektorí štvrtáci si medzitým odbehli na hrad, a potom hurá do mincovne. Prvým milým prekvapením bola vstupenka v podobe zlatej mince, ďalej nám predviedli raziace stroje a vrcholom programu bolo vlastnoručné razenie mincí a nákup darčekov. Posledné peniaze sme minuli v predajni kremnických perníkov a hurá domov.

Vrátili sme sa unavení, spotení, ale plní krásnych zážitkov.

Určite sa všetci chceme do Kremnice vrátiť.

vyučujúce a ich deti

Zapojili sme sa do súťaže VIEM, ČO ZJEM.

https://www.viemcozjem.sk/recepty/tipy-na-zdrave-recepty/

Nájdete tu množstvo receptov, ktoré si môžete vyskúšať so svojimi ratolesťami.

RECEPTY Z NAŠEJ ŠKOLY:

Zdravý hamburger

Potrebujeme:

• 1 žemľu
• cibuľkovú nátierku
• volské oko
• šalát
• šunka
• reďkovka

Žemľu rozkrojíme na polovicu. Natrieme cibuľkovou nátierkou. Na spodnú časť naukladáme šalát, šunku, volské oko a reďkovku. Obidve časti spojíme.

Patrik Búry  z 1. A

     Ku koncu školského roka sme navštívili Divadlo Andreja Bagara v Nitre. Nevedeli sme, čo môžeme od predstavenia očakávať, no boli sme príjemne prekvapení. Dej sa odohrával v 19. storočí v Pešti. Andrej Bubenčík, hlavná postava, zistil, že sa v Pešti zdržiava jeho brat Matej, ktorého už dlho hľadá. Preto sa usadil v panstve pána Rozumného, kde sa zblížil s jeho neterou Marínou. Vtom sa objavil poľský ubehlík, ktorý sa vydával za drotárovho brata. Vzniklo veľa problémov a nedorozumení, ktoré spôsobili rozruch v rodine. Vo svadobný deň Maríny a drotára vyšla na povrch celá pravda o poľskom ubehlíkovi Kazimírovi. Najväčším šokom  pre všetkých bolo, že v skutočnosti bol Kazimír grófom. Nakoniec si všetci všetko vysvetlili a odpustili.

     Bol to pre nás príjemný zážitok s nezabudnuteľným príbehom. Naučilo nás to, že odpúšťanie spája ľudí a obnovuje vzťahy. Preto by sme si tento príbeh pozreli ešte raz.

 žiaci 9. ročníka

Pod taktovkou režiséra Martina Geišberga sa žiaci 6. ročníka  preniesli do zmýšľania 4 živlov – ohňa, vody, zeme a vzduchu. V prostredí Štálov a v prevedení predstavenia v šapitó si ani nevieme predstaviť lepšiu kombináciu. Deťom bolo metaforicky zobrazené „spolužitie“ 4 živlov, ich význam, prínos a nevyhnutná potreba s regeneráciou. Ja ťa nepotrebujem, ty potrebuješ mňa ... Slová, ktoré zazneli na konci predstavenia sú pravdivé a vhodné na zamyslenie.

      Po predstavení mali deti pripravené eko aktivity, ktoré ich zaujali, poučili, prinútili rozmýšľať a konať. Pri prvej aktivite vytvárali ekosystém, správne fungovanie prírody a zásahov človeka v nej. Druhá aktivita bola zameraná na uvedomenie si faktu, že aj jedna dobrá vec v prospech prírody je viac ako nič – na váhy kládli dobré činnosti verzus tie nesprávne činnosti, ktoré si vyberali na drevených kartičkách a váhy im ukázali dôležitosť dobrých skutkov voči prírode, a teda aj sebe. V tretej aktivite si  na vlastnej koži vyskúšali, čo znamená klimatické otepľovanie. Po zodpovedaní správnych  návrhov riešenia z jednotlivých oblastí, sa im postupne otvárali okná...Takto akosi dýcha naša Zem... A v poslednej aktivite prejavili svoj dôvtip, um a bystrosť, keďže mali prežiť 10 kôl a zároveň mala prežiť aj planéta. Teda za určitých podmienok mohli kupovať nerastné bohatstvo, ku ktorému sa dostanú, ak vyťažia časť lesa, ale museli si uvedomiť, že po vyťažení lesa a všetkého nerastného bohatstva už na danom mieste les nedokážu obnoviť. Deťom sa prežiť podarilo a aj planéte.

Ďakujeme za perfektný záujem zo strany detí a sme hrdé, že boli pochválené aj samotnými aktivistami.  Keby mala aspoň polovica ľudí rovnaké ekozmýšľanie ako naše deti!

                                                hrdé triedne učiteľky

      Vedeli ste, že sme za zdravé stravovanie? Občas urobíme nejaké prehrešky, no vieme si vychutnávať dobré jedlo. Zapojili sme sa do súťaže Viem, čo zjem s Filipovým receptom na domáci chlebík.

       A keďže sme po tieto dni mali dostatok času, vyskúšali sme si, že upiecť chlebík nie je síce veda, ale je to zároveň aj náročná  a obetavá práca pekárov. Pani asistentka nám o nej niečo prezradila, keďže veľmi dobre vie, ako chutí chlebík spod ruky pekára a dačo  nám i pri príprave poradila.

      Proces prípravy chlebíka sa nám zdal zdĺhavý a čakanie nás morilo, lenže všetko chce svoj čas. Keď sa kuchynkou začala niesť vôňa pečúceho sa chlebíka, zbiehali sa nám slinky.

      Chcete vedieť, ako sa nám vydaril? Náramne, jeho chuť bola výborná, ani dupla nám nezostala, len tak sa po ňom zaprášilo. Chceli by sme si  ho vyskúšať i doma a sme radi, že sme inšpirovali aj pani učiteľky, ktoré nemali odvahu pripraviť si domáci chlebík.

       Snáď sa nám podarí tiež repete, aby sme sa mohli podeliť aj s ostatnými.

Prajeme si dobrú chuť!

                                                                                                                    žiaci VI. B

Žiaci V. A sa nevedeli dočkať, kedy si samostatne vyskúšajú opis pracovného postupu ovocného šalátu. Na jeho zhotovenie sa zodpovedne pripravili, rozdelili  sa do skupín a pustili sa do práce. Šúpali, krájali, ochucovali, prestierali...Pri príprave ukázali svoje zručnosti, schopnosti a vzájomnú pomoc. Nakoniec sa s chuťou pustili do hotových výtvorov svojich ovocných šalátov. Veď bez práce nie sú koláče!

Mňam!

vyučujúca SJL

     Vzdelávací a zábavný výlet zažili žiaci 3. B a 4. A. Najskôr navštívili Skalné obydlia v obci Brhlovce, kde sú sprístupnené  priestory vysekané do skaly v dvoch podlažiach, v ktorých je interiér zariadený podľa funkcie jednotlivých miestností dobovým nábytkom a inventárom. Expozícia dokumentuje zvláštnu formu ľudového staviteľstva a bývania od konca 19. storočia po 50. roky 20. storočia. Tekovské múzeum v Leviciach za expozíciu Skalné obydlia dostalo ocenenie Europa Nostra, ako prvá organizácia na pôde Slovenskej republiky.

  Potom sme sa presunuli do zážitkového a vzdelávacieho centra Atlantis v Leviciach, v ktorom sme sa dozvedeli niečo nové zo sveta vedy a techniky. Deti si vyskúšali množstvo interaktívnych exponátov, ktorých je k dispozícii až 70. Najviac sa však zabavili v bublinkovom raji a pri 9D simulátore, kde sa vnorili do virtuálneho sveta plného zážitkov. Mali možnosť zažiť adrenalínovú jazdu na tom najväčšom kolotoči, nechať sa previesť rozprávkovou krajinou alebo spoznať  gigantických dinosaurov. Na záver nechýbal ani nákup darčekov a spomienkových predmetov pre seba, ale tiež pre svojich blízkych.

      Radosť detí zo získaných zážitkov pretrvávala i počas cesty domov. Autobus naplnil spev detí počas celej cesty. Bol to príjemne a zábavne strávený deň.

p. učiteľky: Slávka Foťková a Maťka Jakubcová

Žiaci druhého stupňa sa v máji a júni zapojili do interaktívnej hry na identifikovanie poistných rizík v domácnosti v rámci projektu Hodina POISTENIA, ktorý pripravila ČSOB POISŤOVŇA na rozvoj FINANČNEJ GRAMOTNOSTI.

Ich úlohou bolo v čo najkratšom časovom limite nájsť a označiť možné riziká vzniku požiaru, porúch vodovodu, elektrické riziká a kybernetické riziká.

 V rámci TOP 10 sa umiestnili a SMART HODINKY získali Lea Lacová a Marek Chudánik z V. A triedy.

Srdečne im blahoželáme!

Monika Ivanová, Slávka Dojčánová, Martin Dojčán, vyučujúci PIK