Po ukončení tematického celku Rozlišovacie znamienka sme si urobili "blokovku". Deti pracovali v štyroch skupinách, každá skupina mala svoju farbu. Na úvod boli oboznámení s cieľom a pravidlami, ktoré museli dodržať. Cieľom bolo využiť vedomosti o rozlišovacích znamienkach pri riešení zábavných úloh a rozvíjať spoluprácu v tíme. Úlohou každej skupiny bolo splniť 10 úloh. Vypracovávať ich mohli v ľubovoľnom poradí, na každej úlohe museli pracovať všetci členovia skupiny spoločne, pretože sa hodnotila aj spolupráca v tíme.
1. Napíšte svoje mená a zakrúžkujte písmená s rozlišovacími znamienkami.
2. Z čísel od 1 do 10 napíšte len tie s rozlišovacími znamienkami.
3. Vyvešaj bielizeň na správnu šnúru podľa doplneného písmena.
4. Vyberte si z krabice 10 príkladov a vypočítajte ich.
5. Vystrihnite si ľubovoľné geometrické tvary a vytvorte z nich obrázok. Nalepte ho na zadnu stranu svojho papiera.
6. Vyriešte pracovný list.
7. Vymyslite 5 slov s dĺžňom, 5 slov s mäkčeňom, 3 slová s vokáňom a tri slová s dvoma bodkami.
8. V texte(z prvouky)doplňte rozlišovacie znamienka.
9. Dokresli ručičky na hodinách.
10. Nakresli ilustráciu k rozprávke O lietajúcej mačke.
Všetkým skupinám sa podarilo úlohy splniť v časovom limite.
Po ukončení každá skupina vyhodnotila, ako sa im pracovalo, či sa podieľali na riešení úloh všetci, za čo boli prémiové body. Každá skupina predstavila svoje výtvory, nakoniec som pridelila body ja a vyhodnotila prácu z môjho pohľadu.
Deti pracovali pekne spolu, disciplinovane a s radosťou. Zasa sme sa zdokonalili v spolupráci a aj výsledky boli oveľa lepšie ako minule.
Deniska Bátorová a jej druháci
