Podľa metodického usmernenia č. 10/2006-R z 25. mája 2006 k vyhláške č. 9/2006 Z. z. o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.
Názov školy | Základná škola Jána Zemana Nová Baňa |
Adresa školy | Školská 44/6, 968 01 Nová Baňa |
Telefón | 045 6856017, 045 6857317, 0911 056 017 |
zsjzemana@gmail.com | |
WWW stránka | zsjzemananb.edupage.org |
Zriaďovateľ | mesto Nová Baňa |
Priezvisko, meno | Telefón | e - mail | ||
---|---|---|---|---|
Poverená riadením školy | Mgr. Mariana Andrášiková | 045 6856017 | zsjzemana@gmail.com | |
Riaditeľka | Mgr. Mária Jankoveová | 045 6856017 | riaditelkazsjzemana@gmail.com | od.01.02.2020 |
ZRŠ PVZ + ŠKD | PaedDr. Martina Jakubcová | 045 6857317 | zsjzemana@gmail.com | |
ZRŠ NSVZ + CVČ | PaedDr. Lucia Považanová | 045 6857317 | zsjzemana@gmail.com | |
ZRŠ NSVZ + CVČ | PaedDr. Mariana Maslenová | 045 6857317 | zsjzemana@gmail.com | od 01.02.2020 |
Ekonómka/PAM | Katarína Mičová | 045 6857317 | ekonomzsjzemana@gmail.com | |
Vedúca ŠJ | Jarmila Krúpová | 045 6856985 | sjzsjzemana@gmail.com | |
Vedúca ŠJ | Ing. Svetlana Kamenská | 045 6856985 | sjzsjzemana@gmail.com | od 01.04.2020 |
Rada školy:
- uskutočňuje výberové konanie na vymenovanie riaditeľa,
- navrhuje na základe výberového konania kandidáta na vymenovanie do funkcie riaditeľa,
- predkladá návrh na odvolanie riaditeľa alebo sa vyjadruje k návrhu na odvolanie riaditeľa; návrh na odvolanie riaditeľa predkladá vždy s odôvodnením,
- vyjadruje sa ku koncepčným zámerom rozvoja školy a k návrhu na zrušenie školy (školského zariadenia).
Rada školy sa vyjadrila k:
- návrhu na počty prijímaných žiakov a návrhu na počty tried,
- návrhu školského vzdelávacieho programu a výchovného programu,
- návrhu rozpočtu,
- správe o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach podľa § 14 ods. 5 písm. d),
- správe o výsledkoch hospodárenia školy,
- koncepčnému zámeru rozvoja školy a jeho vyhodnoteniu,
- informácii o pedagogicko-organizačnom a materiálno-technickom zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu.
Titl., priezvisko, meno | ||
---|---|---|
predseda | Mgr. Peter Hudec | |
pedagogickí zamestnanci | Mgr. Zuzana Floreková | |
PaedDr. Lucia Považanová | ||
Mgr. Denisa Bátorová | 01.09.2020 | |
ostatní zamestnanci | Katarína Mičová | |
zástupcovia rodičov | Ing. Bohumil Červenka | |
PaedDr. Jana Letková | ||
PharmDr. Petra Sabaková | ||
RNDr. Jaroslav Hromádka | ||
zástupcovia zriaďovateľa | Ing. Jozef Koperdák | |
Maroš Marko | ||
Dáša Zigová |
Pedagogická rada sa vyjadrovala (prerokovala, odporučila/neodporučila riaditeľke schváliť) k:
- zásadným otázkam výchovy a vyučovania,
- rozhodnutiam riaditeľky školy,
- ŠkVP a VP,
- organizácii výchovno - vzdelávacieho procesu,
- plánu práce,
- klasifikácii a hodnoteniu výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov,
- rozvrhu,
- komisionálnym skúškam, preskúšaniu, pochvalám a pokarhaniam,
- zníženiu známky zo správania,
- školskému poriadku školy,
- zásadným otázkam výchovy a vzdelávania,
- spôsobu hodnotenia.
Metodické združenia a predmetové komisie:
- sú iniciatívnym poradným orgánom riaditeľky školy,
- zaoberajú sa výchovno-vzdelávacími problémami,
- koordinujú ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov,
- spolupodieľajú sa na zvyšovaní úrovne výchovno-vzdelávacieho procesu v škole.
Rodičovská rada:
- rieši námety, pripomienky a požiadavky zákonných zástupcov žiakov,
- spolupracuje s vedením školy,pedagogickými, odbornými a ostatnými zamestnancami školy.
Názov MZ a PK | Vedúci | Zastúpenie predmetov | |
---|---|---|---|
MZ | Bc. Jana Kršiaková | ŠKD + CVČ | |
MZ | Mgr. Eva Sučanová | 1.- 4. ročníky | |
PK Človek a Príroda a Človek a spoločnosť | Mgr. Tatiana Holubová | FYZ, CHE, BIO, DEJ, OBN, GEO | |
PK Človek a Príroda a Človek a spoločnosť | PaedDr. Lucia Považanová | FYZ, CHE, BIO, DEJ, OBN, GEO | od 01.02.2020 |
PK Slovenský jazyk a literatúra | Mgr. Katarína Štefančová | SJaL | |
PK Matematika a práca s informáciami | PaedDr. Slavomíra Dojčánová | MAT, INF, PIK | |
PK Človek a hodnoty a Umenie a kultúra | Mgr. Rastislav Uhrecký | NBV, ETV, VYV, HUV | |
PK Človek a svet práce a Zdravie a Pohyb | PaedDr. Martin Dojčán | TECH, TŠV | |
PK Jazyk a komunikácia | Mgr. Zuzana Floreková | ANJ, NEJ, RUJ |
Počet žiakov školy: 406
Počet tried: 21
Ročník: | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
počet tried | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 21 |
počet žiakov | 49 | 51 | 45 | 43 | 56 | 42 | 35 | 40 | 45 | 406 |
z toho ŠVVP(ind. začl.) | 1 | 1 | 1 | 3 | 8 | 6 | 4 | 11 | 7 | 47 |
z toho ŠVVP(nadan.) | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 5 |
z toho v ŠKD | 45 | 46 | 34 | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 160 |
z toho vzdelávaní podľa § 23 písm b) | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 7 |
Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019: 52
Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2019: 46
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 9
Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2020: 45
1. roč. | 2. roč. | 3. roč. | 4. roč. | 5. roč. | 6. roč. | 7.roč. | 8. roč. | 9.roč. | Spolu | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Počet novoprijatých žiakov zápísaných do 30.06 2020 vo všetkých ročníkoch | 46 | 2 | 0 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 53 |
Gym 8.roč | Gym 4.roč | Gym Bil | SOŠ | SOU | OU | |
---|---|---|---|---|---|---|
prihlásení | 1 | 9 | 4 | 33 | 1 | 0 |
prijatí | 1 | 9 | 4 | 33 | 1 | 0 |
% úspešnosti | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 0 |
Trieda | ANJ | BIO | DEJ | ETV | FYZ | GEO | HUV | CHE | INF | MAT | NBV | NEJ | OBN | PIK | PRI |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
I.A | |||||||||||||||
I.B | |||||||||||||||
I.C | |||||||||||||||
II.A | 1,17 | 1,39 | |||||||||||||
II.B | 1,33 | 1,13 | |||||||||||||
III.A | 1 | 1,08 | 1,07 | ||||||||||||
III.B | 1,38 | 1,69 | 1,5 | ||||||||||||
III.C | 1,64 | 1,79 | 1,64 | ||||||||||||
IV.A | 1 | 1,55 | 1,05 | ||||||||||||
IV.B | 1,27 | 1,64 | 1,09 | ||||||||||||
V.A | |||||||||||||||
V.B | |||||||||||||||
V.C | |||||||||||||||
VI.A | |||||||||||||||
VI.B | |||||||||||||||
VII.A | |||||||||||||||
VII.B | |||||||||||||||
VIII.A | |||||||||||||||
VIII.B | |||||||||||||||
IX.A | |||||||||||||||
IX.B | |||||||||||||||
Externí | |||||||||||||||
ODKLAD | |||||||||||||||
zapísaní |
Trieda | PRC | PRV | RUJ | Sjl | SJL | Spr | TECH | TŠV | VLA | VUM | VYV |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
I.A | 1 | ||||||||||
I.B | 1 | ||||||||||
I.C | 1 | ||||||||||
II.A | 1,09 | 1,48 | 1 | ||||||||
II.B | 1 | 1,54 | 1 | ||||||||
III.A | 1,4 | 1 | 1 | ||||||||
III.B | 1,69 | 1 | 1,19 | ||||||||
III.C | 1,86 | 1 | 1 | ||||||||
IV.A | 1,65 | 1 | 1,05 | ||||||||
IV.B | 1,91 | 1 | 1,14 | ||||||||
V.A | 1 | ||||||||||
V.B | 1 | ||||||||||
V.C | 1 | ||||||||||
VI.A | 1 | ||||||||||
VI.B | 1 | ||||||||||
VII.A | 1,15 | ||||||||||
VII.B | 1 | ||||||||||
VIII.A | 1 | ||||||||||
VIII.B | 1 | ||||||||||
IX.A | 1 | ||||||||||
IX.B | 1 | ||||||||||
Externí | |||||||||||
ODKLAD | |||||||||||
zapísaní |
Trieda | Počet | Prospeli | Neprospeli | Neklasifikovaní |
---|---|---|---|---|
I.A | 15 | 15 | 0 | 0 |
I.B | 18 | 18 | 0 | 0 |
I.C | 16 | 16 | 0 | 0 |
II.A | 24 | 24 | 0 | 0 |
II.B | 25 | 25 | 0 | 0 |
III.A | 15 | 15 | 0 | 0 |
III.B | 16 | 16 | 0 | 0 |
III.C | 14 | 14 | 0 | 0 |
IV.A | 20 | 20 | 0 | 0 |
IV.B | 22 | 22 | 0 | 0 |
V.A | 17 | 17 | 0 | 0 |
V.B | 19 | 19 | 0 | 0 |
V.C | 20 | 20 | 0 | 0 |
VI.A | 24 | 24 | 0 | 0 |
VI.B | 17 | 17 | 0 | 0 |
VII.A | 21 | 20 | 1 | 0 |
VII.B | 14 | 14 | 0 | 0 |
VIII.A | 20 | 20 | 0 | 0 |
VIII.B | 20 | 20 | 0 | 0 |
IX.A | 24 | 24 | 0 | 0 |
IX.B | 21 | 21 | 0 | 0 |
Externí | 0 | 0 | 0 | 0 |
ODKLAD | 0 | 0 | 0 | 11 |
zapísaní | 0 | 0 | 0 | 39 |
Trieda | Počet | Zamešk. hod. | Zam. na žiaka | Ospravedlnené | Ospr. na žiaka | Neospravedlnené | Neosp. na žiaka |
---|---|---|---|---|---|---|---|
I.A | 15 | 417 | 27,80 | 417 | 27,80 | 0 | 0,00 |
I.B | 18 | 505 | 28,06 | 505 | 28,06 | 0 | 0,00 |
I.C | 16 | 761 | 47,56 | 761 | 47,56 | 0 | 0,00 |
II.A | 24 | 875 | 36,46 | 875 | 36,46 | 0 | 0,00 |
II.B | 25 | 1511 | 60,44 | 1511 | 60,44 | 0 | 0,00 |
III.A | 15 | 560 | 37,33 | 560 | 37,33 | 0 | 0,00 |
III.B | 16 | 528 | 33,00 | 528 | 33,00 | 0 | 0,00 |
III.C | 14 | 825 | 58,93 | 825 | 58,93 | 0 | 0,00 |
IV.A | 20 | 806 | 40,30 | 806 | 40,30 | 0 | 0,00 |
IV.B | 22 | 1011 | 45,95 | 1011 | 45,95 | 0 | 0,00 |
V.A | 17 | 1048 | 61,65 | 1048 | 61,65 | 0 | 0,00 |
V.B | 19 | 852 | 44,84 | 852 | 44,84 | 0 | 0,00 |
V.C | 20 | 948 | 47,40 | 948 | 47,40 | 0 | 0,00 |
VI.A | 24 | 2332 | 97,17 | 2332 | 97,17 | 0 | 0,00 |
VI.B | 17 | 1180 | 69,41 | 1180 | 69,41 | 0 | 0,00 |
VII.A | 21 | 1521 | 72,43 | 1473 | 70,14 | 48 | 2,29 |
VII.B | 14 | 882 | 63,00 | 882 | 63,00 | 0 | 0,00 |
VIII.A | 20 | 1330 | 66,50 | 1330 | 66,50 | 0 | 0,00 |
VIII.B | 20 | 1491 | 74,55 | 1491 | 74,55 | 0 | 0,00 |
IX.A | 24 | 2518 | 104,92 | 2518 | 104,92 | 0 | 0,00 |
IX.B | 21 | 1951 | 92,90 | 1951 | 92,90 | 0 | 0,00 |
Externí | 0 | 0 | 0,00 | 0 | 0,00 | 0 | 0,00 |
ODKLAD | 0 | 0 | 0,00 | 0 | 0,00 | 0 | 0,00 |
zapísaní | 0 | 0 | 0,00 | 0 | 0,00 | 0 | 0,00 |
Názov | Počet žiakov | Úspešnosť v % | Triedy |
---|---|---|---|
T - 5 SJL SR | - | 64,8 % | |
T - 5 SJL škola | 55 | 64,3 % | 5. ročníkov |
T - 5 MAT SR | - | 63,4 % | |
T - 5 MAT škola | 55 | 64,7 % | 5. ročníkov |
T - 9 SJL SR | neuskutočnil sa | ||
T - 9 SJL škola | 45 | 9. ročníkov | |
T - 9 MAT SR | - | ||
T - 9 MAT škola | 45 | 9. ročníkov |
Výchovno-vzdelávací program bol realizovaný podľa inovovaného štátneho a inovovaného školského vzdelávacieho programu.
Škola postupovala v zmysle platných právnych predpisov a koncepčných materiálov uvedených v POP 2019/2020, vychádzajúc z akceptácie základných pedagogických dokumentov, predovšetkým štátneho vzdelávacieho programu, z tradícií a profilácie školy, ako aj z požiadaviek rodičov žiakov školy
Od 16.03.2020 VVP prebiehal podľa pokynov MŠ VVaŠ SR - vypracovaná podrobná správa - Správa o realizácii školského vzdelávacieho programu a opatrení počas mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v školskom roku 2019/2020 - PRÍLOHA A.
Predmet | Ročník | Počet skupín | Počet hodín týždenne |
---|---|---|---|
- | - | - | - |
Voliteľné (disponibilné) hodiny boli použité na (pozri tabuľka):
PREDMET/ROČNÍK/POČET HODÍN | 1. roč. | 2. roč. | 3. roč. | 4. roč. | 5. roč. | 6. roč. | 7. roč. | 8. roč. | 9. roč. |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
SJL | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
ANJ | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
NEJ/RUJ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 |
MAT | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
INF | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
PIK | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
PRV | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
PRÍ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
FYZ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
CHE | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
BIO | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
VLA | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
DEJ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
GEO | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 |
OBN | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
ETV/NBV | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
PV | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
TECH | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
VYV | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
HUD | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
TSV | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Počet tried | Počet žiakov | Počet individ. integrovaných | |
---|---|---|---|
Nultého ročníka | 0 | 0 | 0 |
Prvého ročníka | 3 | 49 | 1 |
Bežných tried | 18 | 357 | 46 |
Špeciálnych tried | 0 | 0 | 0 |
Pre nadaných | 0 | 0 | 0 |
SPOLU | 21 | 406 | 47 |
V školskom roku 2019/2020 v základnej škole pracovalo spolu 56 zamestnancov. 28 učiteľov, 1 školská psychologička, 4 vychovávateľky školského klubu detí, 1 vychovávateľka centra voľného času, 7 asistentov, 1 ekonómka/Pam/ účtovníčka, 1 tajomníčka/pokladníčka, 6 upratovačiek, 1 údržbár, vedúca ŠSZ, 2 kuchárky a 4 pomocné kuchárky.
Pracovný pomer | Počet pedag. prac. | Počet nepedag. prac. |
---|---|---|
TPP | 40 | 16 |
z toho DPP | 9 | 0 |
z toho znížený úväzok | 2 | 2 |
z toho ZPS | 2 | 2 |
na dohodu | 1 | 1 |
MD | 1 | 0 |
RD | 1 | 0 |
počet | nekvalifikovaných | kvalifikovaných |
---|---|---|
učiteľov | 0 | 28 |
vychovávateľov | 0 | 5 |
asistentov učiteľa | 0 | 7 |
SPOLU | 0 | 40 |
I. stupeň žiadne vyučovacie predmety. Všetky vyučovacie predmety sú vyučované kvalifikovane - 100%.
II. stupeň sú uvedené v tabuľke v %. Ostatné vyučovacie predmety sú vyučované kvalifikovane - 100%.
Predmet | % nekvalifikovane |
---|---|
PIK | 20 |
VYV | 6 |
INF | 43 |
TECH | 43 |
V školskom roku 2019/2020 absolvované vzdelávania podľa zákona č. 138/2019 Z.z. o pedagogických a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov ( pozri tabuľka ).
Ďalšie zvyšovanie kompetencií a profesijného rozvoja PZ/OZ:
Vyuč. 3.B - I-tweening (ukončené certifikátom), webinár Microsoft Teams-začiatočník
Vyuč. 1.B - webinár pokročilý a hodnotenie Microsoft Teams
Vyuč. 3.C - webinár začiatočník a pokročilý Microsoft Teams
Vyuč. 3.A - webinár začiatočník a pokročilý Microsoft Teams
Vyuč. 2.B - semináre a webinár Zelená škola, Hejného metóda- základný kurz pre 1.stupeň ZŠ
Vyuč. I.st. - Hejného metóda- základný kurz pre 1.stupeň ZŠ
RŠ - Hejného metóda- základný kurz pre 1.stupeň ZŠ, Edujobs - Akadémia riaditeľov, webinár začiatočník a pokročilý Microsoft Teams
Vyučujúci využívali počas školského roka na vyučovacích hodinách aj alternatívne prvky z pedagogiky M. Montessori, Hejného metódu, ITV prvky, tvorbu pojmových máp, projektové a skupinové vyučovanie a metódu CLIL pri výučbe cudzích jazykov .
ŠPsych. - Coachingplus Bratislava: workshopy Práca so skupinou (3 dvojdňové moduly), webináre Pomáhajúce intervencie v online prostredí (3 moduly).
VÚDPaP webináre: Manuál začínajúceho školského psychológa, Ako pracovať s deťmi s problémami v učení,
Riešenie krízovej situácie - práca so žiakmi a triedou, séria 6 webinárov: Úloha školského psychológa v koronakríze
Rodninné centrum Kvapka Bratislava: Krízová intervencia I - s Miroslavou Zimányiovou,
Terapeutické metódy práce s deťmi 6 online modulov, Základy zručnosti spracovania stresu, Psychická prvá pomoc a odborný prístup k duševným zraneniam na princípe traumatológie, webinár Základy - Vzdelávanie pomocou MS Teams
Interné vzdelávania na získanie kompetencií a profesijný rozvoj,
pomocou vlastných školiteľov:
Verbálna a neverbálna komunikácia vo vyučovacom procese.
Práca v prostredí webového sídla školy - EDUPAGE.
Ďalšie vzdelávanie | Počet absolventov | Počet študujúcich |
---|---|---|
1. atestácia | 1 | 0 |
2. atestácia | 0 | 0 |
kvalifikačné vzdelávanie | 0 | 0 |
funkčné vzdelávanie | 0 | 0 |
adaptačná vzdelávanie | 1 | 0 |
špecializačné vzdelávanie | 0 | 0 |
predatestačné vzdelávanie | 0 | 0 |
inovačné vzdelávanie | 0 | 0 |
aktualizačné | 0 | 0 |
NAJLEPŠIE UMIESTNENIA ŽIAKOV V MEDZINÁRODNOM KOLE
33 úspešných riešiteľov
I-Bobor
percentil 100
percentil 99
NAJLEPŠIE UMIESTNENIA ŽIAKOV V CELOSLOVENSKOM KOLE
bronzové pásmo
Hovorme o jedle
1. miesto
zlaté pásmo
strieborné
bronzové pásmo
Rozpoviem ti rozprávočku
7. miesto
PIKOMAT
NAJLEPŠIE UMIESTNENIA ŽIAKOV V KRAJSKOM KOLE
11. a 17. miesto
Šach
7., 8. a 9. miesto
Detský atletický kros
7. miesto
Cezpoľný beh
5. miesto
Stolný tenis
NAJLEPŠIE UMIESTNENIA ŽIAKOV V REGIONÁLNOM KOLE
1. miesto
Bedminton - chlapci
NAJLEPŠIE UMIESTNENIA ŽIAKOV V OKRESNOM KOLE
1. miesto
Cezpoľný beh - družstvo dievčat i jednotlivci
Bedminton - chlapci
Šach jednotlivci
Biologická olympiáda kat. C
Dodekova Nová Baňa - literárna časť
Stolný tenis - chlapci - družstvá
Stolný tenis - dievčatá - družstvá
2. miesto
Cezpoľný beh - družstvo chlapcov
Biologická olympiáda kat. C
Šach družstvá
Floorbal - C-hlapci družstvá
3. miesto
Cezpoľný beh - jednotlivci
Olympiáda zo slovenského jazyka
Bedminton - dievčatá
Šach - jednotlivci
Technická olympiáda
Olympiáda v anglickom jazyku kat. A, B
Matematická olympiáda
Geografická olympiáda kat.G
5.miesto
Futsal
Ostatné súťaže, ktorých sme sa zúčastnili:
LITERÁRNE A RECITAČNÉ:
Hviezdoslavov Kubín
Rozpoviem ti rozprávočku
Šaliansky Maťko
Ypsilon - slovina je hra
MATEMATICKÉ A VEDOMOSTNÉ:
Matematický Klokan
Maksík
Pytagoriáda
Všetkovedko
Expert geniality show
VÝTVARNÉ:
Polícia známa- neznáma
Ochranárik č.112
Polícia očami detí
Hasiči očami detí
Vesmír očami detí
Čarovný svet rozprávok
PRÍRODOVEDNÉ:
MBF prírodovedná súťaž
ŠPORTOVÉ:
Futsal
Stolný tenis
Florbalová liga
Volejbal
INÉ SÚŤAŽE:
Domestos pre školy
INÁ AKTIVITY:
Deň jablka, Deň mlieka v školách, Recyklujeme, Vianočná akadémia, Vianočné trhy, Deň otvorených dverí, Zero waste - prednáška, Týždeň bez obalov, Karneval, Zber šípok, Deň s domácimi maznáčikmi ...
Plody Zeme, Origami - Orizuru
- Zber šípok.
- Zber papiera.
- Popoludnie so starými rodičmi (v rámci tried).
- Posedenie s dôchodcami (učitelia v dôchodkovom veku).
- Koľko lásky sa vojde do krabice od topánok (darčeky od detí pre DSS Nová Baňa) - osobne zanesené deťmi + program
- Vianočné trhy v škole.
- Vianočná akadémia v kine Vatra.
- Fašiang u primátora.
- Príbehy a básne spod Gupne (napísanie a vytlačenie knihy deťmi našej školy - 1. stupeň).
- Zelené stánky v meste (aktivita Zelenej školy).
Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika:
Dlhodobé:
Vybavenie učební v Základnej škole Jána Zemana v Novej Bani - obstaranie jazykovej učebne na výučbu slovenského jazyka, obstaranie prírodovedných učební - fyziky, chémie, biológie a obstaranie polytechnickej učebne.
Technika hrou od základných škôl - grantový program Nadácie Volkswagen Slovakia na podporu pracovného vyučovania a technickej výchovy aj na primárnom stupni vzdelávania.
Zelená škola (odpad) - medzinárodný projekt, ktorého cieľom je, aby sa žiaci za pomoci učiteľov a rodičov naučili riešiť reálne environmentálne problémy našej školy. Keďže v súčasnej dobe sa nestačí o problematike životného prostredia len rozprávať, našou úlohou je naučiť sa zmeniť svoje konanie. Spoločne so žiakmi budeme bádať, aký vplyv má prevádzka našej školy na životné prostredie, prípadne akú ekologickú stopu zanecháva v prírode.
Novovytvorené pracovné miesta v ZŠ Jána Zemana - jedná sa o projekt v dĺžke trvania 3 rokov, začiatok realizácie v školskom roku 2018/2019. Projekt podporujúci inkluzívne vzdelávanie žiakov. Cez tento projekt máme možnosť zamestnať 4 asistentov učiteľa, školského psychológa a špeciálneho pedagóga.
Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva - zriadenie a aktívne využívanie tabletovej učebne.
e-Twinning - komunita pre školy v Európe. Učitelia zo všetkých zapojených krajín sa môžu zaregistrovať a používať online nástroje programu eTwinning, pomocou ktorých sa môžu navzájom vyhľadávať, organizovať virtuálne stretnutia, vymieňať si nápady a praktické príklady, spájať sa do skupín, spoločne sa učiť prostredníctvom vzdelávacích aktivít a zapájať sa do online projektov.
Krátkodobé:
Európsky deň jazykov - zdôrazniť význam štúdia cudzích jazykov.
Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmetov.
Origami - Orizuru REMIND 2020 - technická hračka ako prostriedok rozvoja osobnosti žiaka, podstatou je upriamiť pozornosť na rozvoj jemnej motoriky, podporiť žiakov v rozvoji ich myslenia a videnia.
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: V šk. roku 2019/2020 sme nemali komplexnú inšpekciu.
Zlepšenie materiálno-technickéh vybavenia školy je financované z rozpočtu školy a z mimorozpočtových zdrojov - z rozpočtu mesta, z 2% daní rodičov a priaznivcov školy, z príjmov alebo od sponzorov školy.
ŠKOLA MÁ V SÚČASNOSTI K DISPOZÍCIÍ:
- zabezpečovací kamerový systém,
- zabezpečovací poplachový systém,
- bezpečné uskladnenie bicyklov.
22 KMEŇOVÝCH UČEBNÍ:
- 15 kmeňových učební je vybavených notebookom s pripojením na internet a dataprojektorom,
- 4 kmeňové učebne sú vybavené PC s pripojením na internet, audio vybavenie,
- 4 kmeňové učebne slúžia aj ako priestor pre ŠKD.
12 ODBORNÝCH UČEBNÍ:
- polytechniky,
- hudobnej výchovy (notebook s pripojením na internet, interaktívna tabuľa, audio vybavenie),
- 3 učebne informatiky (15 PC pre žiakov s pripojením na internet, dataprojektor),
- anglického jazyka (15 PC pre žiakov s pripojením na internet),
- nemeckého jazyka (PC s pripojením na internet, dataprojektor),
- 2 multimediálne učebne (notebook s pripojením na internet, interaktívna tabuľa, audio vybavenie),
- tabletovú učebňu (20 tabletov pre žiakov s wi-fi, s notebookom s pripojením na internet, interaktívna
tabuľa),
- biológie (PC s pripojením na internet, dataprojektor, interaktívna tabuľa),
- chémie (PC s pripojením na internet, dataprojektor, interaktívna tabuľa),
- fyziky (PC s pripojením na internet, dataprojektor, interaktívna tabuľa),
- jazykov (PC s pripojením na internet, dataprojektor, interaktívna tabuľa),
- klubovňa (notebook s pripojením na internet, interaktívna tabuľa, audio vybavenie).
2 TELOCVIČNE:
- telocvičňa na kolektívne športy (basketbal, volejbal, florbal),
- gymnastická telocvičňa.
ŠPORTOVÝ AREÁL:
- multifunkčné ihrisko,
- futbalové ihrisko s atletickou dráhou,
- doskočisko pre skok do diaľky,
- sektor pre vrh guľou
- oddychové kúty s novými lavičkami.
KNIŽNICU
ŠKOLSKÚ KUCHYŇU S JEDÁLŇOU:
- poskytuje všetkým stravníkom možnosť výberu z dvoch jedál,
- je vybavená moderným čipovým systémom, ktorý umožňuje prihlásenie, odhlásenie a zmenu obeda prostredníctvom terminálu, ale aj cez internet.
Pedagogickí zamestnanci majú k dispozícii dostatočné množstvo výpočtovej techniky na prípravu vyučovacích hodín a administratívnu činnosť.
A/ Finančné hodnotenie plnenia rozpočtu
1/
Vlastné príjmy organizácie:
Názov |
Schválený
rozpočet |
Rozpočet po
zmenách |
Skutočnosť |
Z prenajatých budov,priestorov,objektov |
2 657 |
2 657 |
2 553 |
Za predaj výrobkov, tovarov a služieb |
13 900 |
13 900 |
24 453 |
Za školy a školské zariadenia |
6 000 |
6 000 |
7 070 |
Za stravné |
75 200 |
75 200 |
62 391 |
Z náhrad poistného plnenia |
0 |
807 |
807 |
Z dobropisov |
0 |
1 281 |
1 281 |
Vratky |
0 |
0 |
17 |
Granty |
0 |
0 |
1 000 |
Zo štátneho rozpočtu |
0 |
0 |
703 |
Zo štátneho rozpočtu |
41 591 |
41 591 |
13 254 |
Zo štátneho rozpočtu |
4 893 |
4 893 |
1 559 |
Prostriedky z predchádzajúcich rokov |
0 |
5 778 |
5 778 |
Spolu
príjmy |
144 241 |
152 107 |
120 866 |
Príjmy prenesené
kompetencie – Základná škola:
Z prenajatých budov, priestorov a
objektov
– 2 553 eur, v tom prenájom telocvične
(1 452 eur), služobného bytu (707 eur), prenájom multifunkčného ihriska (328
eur), nápojový automat (66 eur).
Z náhrad poistného plnenia – 807 eur – likvidácia
poistnej udalosti z 11.12.2017-poškodenie stropnej omietky v učebni
chémie.
Z dobropisov – 1 281 eur – preplatok -
vyúčtovanie zemného plynu za rok 2018.
Vratky – 17 eur – vrátený
príspevok zamestnávateľa DDP za rok 2018,
Granty – 1 000 eur – grantový
program Regióny -nadácia SPP – finančný príspevok na projekt „Vybudovanie
školskej knižnice v Základnej škole Jána Zemana Nová Baňa“, za účelom: podpora
vzdelávania
Zo štátneho rozpočtu - 14 813 eur
- zmluva o poskytnutí
nenávratného finančného príspevku – názov projektu „Novovytvorené miesta
v Základnej škole Jána Zemana Nová Baňa“.
Príjmy
originálne kompetencie – Školská jedáleň , Školský klub detí a Centrum
voľného času:
Za predaj výrobkov, tovarov a služieb – 24
453 eur – režijné
náklady školskej jedálne na úhradu nákladov na prípravu stravy pre zamestnancov
škôl (ZŠ J. Zemana a ZŠ sv. Alžbety), cudzích stravníkov
(dôchodcovia), v zmysle VZN č. 1/2013 a VZN č.3/2019 boli vyberané vo
výške 1,– eur/1 obed. Pri žiakoch od 6 do 11 rokov a žiakoch od 11 do 15
rokov boli vyberané vo výške 1,00 eur/1 mesiac do 31.8.2019 a od 1.9.2019
v zmysle VZN č.3/2019 vo výške 4,00 eurá/1 mesiac.
Za školy a školské zariadenia - 7 070
eur -
v tom
poplatky ŠKD 4 722
eur - príjmy od žiakov, ktorí navštevujú
v odpoludňajších hodinách zariadenie školského klubu - poplatky boli
vyberané v zmysle VZN č.1/2013 a
VZN č.3/2019 3,00 eurá/1 žiak/1 mesiac.
Poplatky CVČ 2 348
eur –
v zmysle VZN č.1/2013 do
31.8.2019 –
a)
dieťa s trvalým pobytom v meste
Nová Baňa do 15 rokov
za 1.krúžok 1,-- eur
za 2.krúžok 0,50 eur
za 3.krúžok 0,50 eur
b)
dieťa s trvalým pobytom v meste
Nová Baňa nad 15 rokov – za každý krúžok 2,-- eurá
c)
dieťa s trvalým bydliskom mimo mesta
Nová Baňa v prípade, že obec prispeje na záujmové vzdelávanie dieťaťa:
za 1.krúžok
1,-- eur
za 2. krúžok 0,50 eur
za 3.krúžok 0,50 eur
d)
dieťa s trvalým bydliskom mimo mesta
Nová Baňa v prípade, že obec neprispeje na záujmové vzdelávanie dieťaťa -
za každý krúžok 6,-- eur.
V zmysle VZN č.3/2019 od
1.9.2019
a)
dieťa
s trvalým pobytom v meste Nová Baňa do 15 rokov
za každý krúžok 1,-- euro
b)
dieťa s trvalým pobytom v meste
Nová Baňa nad 15 rokov
za každý krúžok 2,-- eurá
c)
dieťa s trvalým bydliskom mimo mesta
Nová Baňa v prípade, že obec prispeje na záujmové vzdelávanie dieťaťa:
za každý krúžok 1,-- euro
d) dieťa s trvalým bydliskom mimo mesta
Nová Baňa v prípade, že obec neprispeje na záujmové vzdelávanie dieťaťa
za každý krúžok 6,-- eur.
Za stravné – 62 391 eur - od 1.1.2018
rozpočtové organizácie rozpočtujú príjem
za
stravné (od zákonných zástupcov detí,
zamestnancov i cudzích osôb) prostredníctvom svojho rozpočtu.
Zo štátneho rozpočtu – 703 eur – finančné
prostriedky na podporu vytvárania pracovných miest v rámci projektu
"Pracuj v školskej kuchyni" podľa § 54 ods. 1 písm. c) zákona č.
5/2004 Z.z. o službách zamestnanosti a o zmene a doplnení niektorých zákonov
znení neskorších predpisov pre subjekty nevykonávajúce hospodársku činnost.
Prostriedky
z predchádzajúcich rokov- 5 778 eur – zostatok finančných
prostriedkov školskej jedálne z predchádzajúceho roku.
2/ Prijaté prostriedky
bežného rozpočtu vrátane vlastných príjmov organizácie v eurách:
Základná škola –
prenesené kompetencie – prijaté prostriedky:
a) Normatívne prostriedky (kód 111): 761 260
---------------------------------------------------------------------------
b) Nenormatívne prostriedky (kód 111):
- dotácia - dopravné pre
žiaka 664
- dotácia - na výchovu a vzdelávanie – SZP
1 550
- dotácia – príspevok na
učebnice 1 758
- dotácia – asistent učiteľa 22 176
- dotácia – lyžiarsky kurz 4 950
- dotácia – škola v prírode 3 300
---------------------------------------------------------------------------
Nenormatívne prostriedky spolu 34 398
c) Mestské + vlastné rozpočtové príjmy (kód 41): 27 385
d) Prostriedky presunuté z r. 2018 (kód 131I):
normatívne prostriedky 9 889
e) Granty-nadácia SPP (kód
72c) 1 000
f) ZŠ Inkluzívny tím
(kód 3AC1, 3AC2) 14 813
g) ŠJ-ÚPSVaR -„Pracuj
v školskej kuchyni“ 703
Spolu prijaté
prostriedky - ZŠ - PK 849 448
======================================
Originálne kompetencie
– prijaté prostriedky:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ŠJ ŠKD
CVČ Spolu
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
a) Mestské + vlastné rozpočtové príjmy
(kód 41) 112 368 70 157
14 872 197 397
b) Dotácia na záujmové vzdelávanie-CVČ (kód 11H) 1 328 1 328
c) Nenormatívne prostriedky na vzdelávacie poukazy (kód 111) 5 472 5 472
d) Stravné (kód 41)
61 238
61 238
e) Stravné - ÚPSVaR (kód 111) 24 596 24 596
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Spolu obdržané
prostriedky – OK 198 202 70 157 21
672 290 031
=============================================================
Spolu prijaté finančné
prostriedky na prenesené a originálne kompetencie
za rok 2019: 1 139 479
3/ Výdavky bežného
rozpočtu v eur
|
610 – mzdy |
620 –
odvody |
|
|
|
|||||||||||||||
|
Schvál. |
Zmena |
Čerp. |
Schvál. |
Zmena |
Čerp. |
|
|
|
|||||||||||
ZŠ-I.st.
(kód 111) II.st. I.st. (kód 41) II.st. I.st.(kód 131I) II.st. II.st.(kód 3AC1) II.st.(kód 3AC2) |
177 298 286 520 0 8 553 0 0 30 819 3 626 |
177 298 286 520 0 8 553 0 0 30 819 3 626 |
192 015 308 687 0 23 527 0 0 9 822 1 155 |
60 348 99 839 914 3 199 0 0 10 772 1 267 |
60 348 99 839 914 3 199 0 0 10 772 1 267 |
66 788 109 146 49 8 290 0 0 3 432 404 |
|
|
|
|
|
|
||||||||
ŠJ (kód 41) (kód 72f) (kód 111) |
56 756 0 0 |
56 906 0 0 |
56 823 0 521 |
19 837 0 0 |
19 890 0 0 |
19 854 0 182 |
|
|
|
|
|
|
||||||||
ŠKD (kód 41) |
42 449 |
43 341 |
42 965 |
16 590 |
16 590 |
13 773 |
|
|
|
|
|
|
||||||||
CVČ (kód 41) (kód 111) (kód 11H) |
6 140 3 000 0 |
6 140 3 000 0 |
3 760 2 885 0 |
2 670 1 049 0 |
2 670 1 049 0 |
1 415 1 000 0 |
|
|
|
|
|
|
||||||||
Spolu PK |
506
816 |
506
816 |
535
205 |
176
339 |
176
339 |
188
109 |
|
|
|
|
|
|
||||||||
Spolu OK |
108
345 |
109
387 |
106
955 |
40
146 |
40
199 |
36
224 |
|
|
|
|
|
|
||||||||
Spolu PK +OK
|
615
161 |
616
203 |
642
160 |
216
485 |
216
538 |
224
333 |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
630 - bežné výdavky |
640 -transfer |
Spolu Kód 41+3AC+72+111+131I+11H |
||||||
|
Schvál. |
Zmena |
Čerp. |
Schvál |
Zmena |
Čerp. |
Schvál. |
Zmena |
Čerp. |
ZŠ-I.st.
(kód 111) II.st. I.st. (kód 41) II.st. I.st.(kód 131I) II.st. II.st.(3AC1) II.st.(3AC2) I.st. (72c) II.st. (72c) |
39 864 41 813 6 646 6 108 0 0 0 0 0 0 |
39 864 41 213 7 962 7 152 4 824 4 824 0 0 0 0 |
43 107 46 909 6 409 5 541 4 824 4 824 0 0 500 500 |
500 500 2 013 0 0 0 0 0 0 0 |
500 500 2 013 0 35 44 0 0 0 0 |
1 147 2 502 0 130 35 44 0 0 0 0 |
278 010 428 672 9 573 17 860 0 0 41 591 4 893 0 0 |
278 010 428 072 10 889 18 904 4 859 4 868 41 591 4 893 0 0 |
303 057 467 244 6 458 37 488 4 859 4 868 13 254 1 559 500 500 |
ŠJ (kód 41) (kód 72f) (kód 111) |
26 448 75 200 0 |
35 562 80 978 0 |
30 573 64 394 24 596 |
10 0 0 |
10 0 0 |
466 0 0 |
103 051 75 200 0 |
112 368 80 978 0 |
107 716 64 394 25 299 |
ŠKD (kód 41) |
10 038 |
10 216 |
9 360 |
4 659 |
3 767 |
150 |
73 736 |
73 914 |
66 248 |
CVČ (kód 41) (kód 111) (kód 11H) |
6 052 1 167 0 |
6 052 1 167 0 |
4 044 1 587 1 328 |
10 0 0 |
10 0 0 |
0 0 0 |
14 872 5 216 0 |
14 872 5 216 0 |
9 219 5 472 1 328 |
Spolu PK |
94
431 |
105
839 |
112
614 |
3
013 |
3
092 |
3
858 |
780
599 |
792
086 |
839
786 |
Spolu OK |
118 905 |
133
975 |
135
882 |
4
679 |
3
787 |
616 |
272
075 |
287
348 |
279
677 |
Spolu PK +OK
|
213336 |
239
814 |
248
496 |
7
692 |
6
879 |
4
474 |
1 052
674 |
1 079
434 |
1 119
463 |
|
|
|
|
|
Transfer na mzdy 610
bol použitý na výplatu funkčných platov pre 40
pedagogických, 16 nepedagogických zamestnancov
a 1 odborného zamestnaca, ktorí boli zaradení do platových tried
a stupňov v zmysle zákona č.553/2003
Z.z. o odmeňovaní niektorých zamestnancov pri výkone práce vo verejnom
záujme a v zmysle zákona č.317/2009 Z.z. o pedagogických
zamestnancoch a odborných zamestnancoch.
Transfer na odvody 620 bol použitý na odvod poistného do zdravotných
poisťovní, sociálnej poisťovne a príspevok zamestnávateľa do doplnkových
dôchodkových poisťovní.
Okrem normatívnych
prostriedkov z Okresného úradu odboru školstva Banská Bystrica kód 111
a prostriedkov z daní z príjmov fyzických osôb z rozpočtu
mesta kód 41 boli v rozpočte na mzdy a odvody použité pri Centre
voľného času aj nenormatívne prostriedky za vzdelávacie poukazy.
V rámci zmluvy
o poskytnutí nenávratného finančného príspevku kód 3AC1, 3AC2 – názov projektu
„Novovytvorené miesta v Základnej škole Jána Zemana Nová Baňa“ (14 813
eur) boli od 1.9.2018 vytvorené štyri pracovné miesta asistentov učiteľa
s úväzkom 4,0 a jedno pracovné miesto školského psychológa s úväzkom
0,5. Mzdové náklady boli vo výške 10 977 eur, odvody 3 836 eur. Projekt je
financovaný 85% EÚ, 10% ŠR a 5% vlastné zdroje.
V roku 2019 Základná škola obdržala finančné prostriedky na asistenta
učiteľa (2,0 úväzok) vo výške 22 176 eur.
Mzdové náklady boli vo výške 16 416 eur, odvody vo výške 5 760 eur.
Školská jedáleň prijala finančné prostriedky na podporu
vytvárania pracovných miest v rámci projektu "Pracuj v školskej
kuchyni" podľa § 54 ods. 1 písm. c) zákona č. 5/2004 Z.z. o službách
zamestnanosti, vo výške 703 eur (mzdy 521 eur a odvody 182 eur). Vytvorené bolo
pracovné miesto pomocnej sily v školskej kuchyni s úväzkom 1,00.
Priemerná mzda za rok 2019 bola 1 012 eur.
Základná
škola – kód 111, 41, 131I
Bežné výdavky 630,
transfery 640 v eur:
|
ZŠ-I.st. 111 |
ZŠ-II.st. 111 |
ZŠ-I.st. 41 |
ZŠ-II.st. 41 |
ZŠ-I.st. 131I |
ZŠ-II.st. 131I |
SZP I.st. 111 |
SZP II.st. 111 |
Učeb. 111 |
LK 111 |
ŠvP 111 |
Bežné
výdavky 630 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
cestovné |
563 |
562 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- elektrická energia |
3 194 |
3 195 |
306 |
306 |
695 |
695 |
|
|
|
|
|
- zemný plyn |
5 857 |
5 858 |
150 |
150 |
2 002 |
2 003 |
|
|
|
|
|
-
vodné, stočné, zrážky |
1 642 |
1 643 |
25 |
25 |
590 |
589 |
|
|
|
|
|
- poštové služby |
118 |
118 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- komunikač.infraštruktúra |
21 |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- telekomunikačné služby |
247 |
246 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- interiérové vybavenie |
7 253 |
7 253 |
640 |
641 |
773 |
773 |
|
|
|
|
|
- výpočtová technika |
1 434 |
1 434 |
|
|
|
|
|
||||
- telekomun.technika |
0 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- prev.stroje, zariadenia |
965 |
966 |
|
|
|
|
322 |
322 |
|
|
|
- speciálně stroje, prístroje |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- všeobecný materiál |
2 512 |
2 511 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
- knihy,časopisy,noviny |
466 |
466 |
2 520 |
|
|
|
453 |
453 |
1 758 |
|
|
- pracovné odevy |
102 |
102 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- voda |
97 |
97 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- palivo |
12 |
12 |
20 |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
- licencie |
331 |
330 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- prepravné |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
132 |
- údržba výpočt.techniky |
784 |
784 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- údržba prev.strojov |
100 |
101 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- údržba budov |
1 267 |
1 267 |
404 |
403 |
764 |
764 |
|
|
|
|
|
- nájom Freshwater |
79 |
78 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- nájom strojov,prístrrojov |
6 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- školenia,kurzy,semináre |
265 |
265 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- všeobecné služby |
1 658 |
1 659 |
1 420 |
1 419 |
|
|
|
|
|
|
|
- špeciálne služby |
715 |
715 |
|
|
|
|
|
|
|
||
- náhrady |
528 |
1 050 |
|
|
|
|
|
|
|
4 950 |
3 168 |
- poplatky banke |
298 |
299 |
|
68 |
|
|
|
|
|
|
|
- stravovanie |
4 528 |
5 059 |
|
1 191 |
|
|
|
|
|
|
|
- poistné |
230 |
264 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- poistné budovy-MsÚ |
|
|
783 |
783 |
|
|
|
|
|
|
|
- povinný prídel SF |
2 024 |
3 121 |
|
394 |
|
|
|
|
|
|
|
- provízia |
15 |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- odmeny DoVP,DoPČ |
48 |
548 |
139 |
139 |
|
|
|
|
|
|
|
- dane-komunálny odpad |
523 |
524 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Spolu
výdavky 630 |
37 890 |
40 569 |
6 409 |
5 541 |
4 824 |
4 824 |
775 |
775 |
1 758 |
4 950 |
3 300 |
Transfery 640 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
transfer odchodné |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
-
transfer dopr. žiaka |
191 |
355 |
|
|
35 |
44 |
|
|
|
|
|
- transfer na nem.dávky |
956 |
2 147 |
|
130 |
|
|
|
|
|
|
|
Spolu
výdavky 640 |
1 147 |
2 502 |
130 |
35 |
44 |
|
|
|
|
|
Vysvetlivky
k tabuľke čerpania bežných výdavkov 630, transferov 640:
SZP - žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia
Učeb. - učebnice
LK - lyžiarsky kurz
ŠvP - škola v prírode
Školská
jedáleň, Školský klub detí, Centrum voľného času – kód 41, 111, 11H
Bežné výdavky 630,
transfery 640 v eur:
|
ŠJ kód
41 |
ŠJ kód
111 |
ŠJ kód
72f |
ŠKD kód
41 |
CVČ kód
41 |
CVČ kód
111 |
CVČ kód
11H |
Bežné
výdavky 630 |
|
|
|
|
|
|
|
-
cestovné |
50 |
|
|
|
2 |
|
|
- elektrická energia |
5 142 |
850 |
|
1 462 |
563 |
|
112 |
- zemný plyn |
2 979 |
839 |
|
2 814 |
649 |
|
648 |
-
vodné, stočné, zrážky |
2 567 |
|
|
1 137 |
335 |
|
190 |
- poštové služby |
13 |
|
|
|
|
|
|
- telekomunikačné služby |
159 |
|
|
|
|
|
|
- interiérové vybavenie |
869 |
|
|
|
|
|
|
- prev.stroje,prístroje |
4 355 |
|
|
118 |
223 |
|
|
- výpočtová technika |
|
|
|
|
|
555 |
|
- všeobecný materiál |
2 385 |
|
|
1 667 |
1 175 |
1 032 |
333 |
- knihy,časopisy,noviny |
98 |
|
|
212 |
|
|
|
- pracovné odevy |
302 |
|
|
|
|
|
|
- potraviny |
|
22 907 |
64 394 |
|
105 |
|
|
- údržba výpočt.techniky |
99 |
|
|
|
|
|
|
- údržba prev.strojov |
7 149 |
|
|
88 |
|
|
|
- údržba budov |
|
|
|
|
|
|
|
- nájomné za prenájom |
|
|
|
|
155 |
|
45 |
- školenia,kurzy,semináre |
109 |
|
|
|
|
|
|
- všeobecné služby |
1 032 |
|
|
84 |
|
|
|
- špeciálne služby |
54 |
|
|
54 |
|
|
|
- náhrady |
16 |
|
|
|
|
|
|
- poplatky banke |
349 |
|
|
|
19 |
|
|
- stravovanie |
2 074 |
|
|
1 174 |
7 |
|
|
- povinný prídel SF |
622 |
|
|
449 |
77 |
|
|
- odmeny DoVP,DoPČ |
|
|
|
|
709 |
|
|
- dane-komunálny odpad |
150 |
|
|
100 |
25 |
|
|
Spolu
výdavky 630 |
30 573 |
24 596 |
64 394 |
9 359 |
4 044 |
1 587 |
1 328 |
Transfery 640 |
|
|
|
|
|
|
|
- transfer na nem.dávky |
466 |
|
|
150 |
|
|
|
Spolu
výdavky 640 |
466 |
0 |
0 |
150 |
0 |
0 |
0 |
Transfery (640)
Finančné prostriedky boli použité na náhradu príjmu pri
dočasnej pracovnej neschopnosti, dopravné pre žiakov (školský obvod Rudno nad
Hronom):
-
ZŠ náhrada príjmu 3 103
eur (kód 111)
-
ZŠ náhrada príjmu 130
eur (kód 41)
- ZŠ dopravné pre žiaka 625 eur
(kód 111), v tom 79 eur (kód 131I)
- ŠJ náhrada príjmu 466 eur
(kód 41)
- ŠKD
náhrada príjmu 150
eur (kód 41)
––––------------------------------------------------------------------
Spolu
čerpané 4 474
eur
Kapitálový
rozpočet – kód 46 – 11 440
eur – rozpočet kapitálových výdavkov
bol použitý na nákup umývačky riadu.
B/ Sociálny
fond - Tvorba a čerpanie v roku 2019
Počiatočný stav k 1.1.2019 3 438 eur
Tvorba SF
v roku 2019
6 686 eur
Čerpanie
SF v roku 2019 6 327 eur
Zostatok
k 31.12.2019
3 797 eur
Čerpanie sociálneho
fondu – vyplatené príspevky na
stravovanie, posedenie s dôchodcami pri príležitosti mesiaca „Úcty k straším“ , odmena pri životnom
jubileu, Deň učiteľov.
C/ Bilancia
aktív a pasív k 31.12.2019
Aktíva |
eur |
Pasíva |
Eur |
Pozemky |
32 501 |
Výsledok hospodárenia (rozdiel majetku a záväzkov) |
- 4 160 |
Stavby |
664 613 |
Zúčtovanie odvodov príjmov RO do rozpočtu zriaďovateľa |
12 446 |
Samostatné hnuteľné veci |
39 977 |
Zúčtovanie transferov rozpočtu obce |
737 388 |
Obstaranie dlhodob.hmot.maj. |
4 776 |
Ostatné zúčt. RO a obce |
15 044 |
Materiál |
1 175 |
Dlhodobé záväzky
|
3 797 |
Ostatné pohľadávky |
4 911 |
Krátkodobé záväzky |
93 512 |
Pohľad.z nedaňových príjmov |
16 |
Výnosy budúcich období |
1 849 |
Bankové účty |
110 737 |
|
|
Náklady budúcich období |
1 170 |
|
|
Spolu : |
859 876 |
|
859 876 |
D/ Náklady a výnosy v roku 2019
Náklady
v eur |
Účet |
Hlavné
hospodárenie |
Školské
stravovanie |
Spolu |
Spotreba
materiálu |
501 |
49 364 |
89 750 |
139 114 |
Spotreba
energie |
502 |
37 425 |
|
37 425 |
Opravy
a udržiavanie |
511 |
622 |
|
622 |
Cestovné |
512 |
1 177 |
|
1 177 |
Ostatné
služby |
518 |
39 229 |
|
39 229 |
Mzdové
náklady |
521 |
643 743 |
|
643 743 |
Zákonné
sociálne poistenie |
524 |
221 585 |
|
221 585 |
Ostatné
sociálne poistenie |
525 |
2 749 |
|
2 749 |
Zákonné
sociálne náklady |
527 |
26 161 |
|
26 161 |
Ostatné
dane a poplatky |
538 |
1 321 |
|
1 321 |
Ostatné
náklady na prevádzkovú činnosť |
548 |
625 |
|
625 |
Odpisy
|
551 |
145 327 |
|
145 327 |
Ostatné
finančné náklady |
568 |
2 816 |
|
2 816 |
Náklady
z odvodu príjmov |
588 |
97 124 |
|
97 124 |
Náklady
z budúceho odvodu príjmov |
589 |
4 927 |
|
4 927 |
Náklady spolu |
|
1 274
195 |
89
750 |
1 363
945 |
Výnosy v eur |
Účet |
Hlavné
hospodárenie |
Školské
stravovanie |
Spolu |
Tržby
z predaja služeb |
602 |
30 210 |
66 842 |
97 052 |
Ostatné
výnosy z prev.činnosti |
648 |
|
|
3 231 |
Výnosy
z bežných transferov z rozpočtu obce |
691 |
|
|
291 522 |
Výnosy
z bežných transferov zo ŠR |
693 |
|
|
826 941 |
Výnosy
z kapitálových transferov |
692,694,698 |
|
|
145 327 |
Výnosy z bežných transferov od
ost.subj.VS 697 |
|
|
1 000 |
|
Výnosy
spolu |
|
|
1 365
073 |
|
Výsledok
hospodárenia +1 128 |
|
|
Výsledok hospodárenia za bežné účtovné obdobie:
Tr.5
-239 |
321-neuhradené fa k 31.12.2019,
náklad 2019, výnos 2020 |
||
-6 931 |
stravné |
||
-4 911 |
znížená 502-predpis vratiek |
||
-1 062 |
účet 381-náklad 2019, výnos
2018 |
||
Tr.6 |
|||
4 911 |
neuhradené príjmy k 31.12.2019 |
||
3 156 |
prečerpaná dotácia stravné 354 |
||
569 |
úhrada fa z roku 2018, náklad
2018 (ú321), výnos 2019 |
||
1 166 |
účet 381 - náklad 2020, výnos
2019 |
||
3 |
preplatok RN ŠJ 2018 |
||
-1 312 |
preplatok RN ŠJ 2019 |
||
5 778 |
účet 453 2019, 588 2018, 691
2019 |
Spolu výsledok hospodárenia za bežné účtovné obdobie + 1 128 eur
Hlavný cieľ č.1:
Naučiť žiakov efektívne pracovať s informáciami v každej podobe a zdokonaliť sa v rôznych formách komunikácie.
Špecifické ciele:
Žiaci budú vedieť:
- odpovedať na otázky k danému prečítanému textu,
- tvoriť otázky k prečítanému textu,
- pracovať s informáciami z nesúvislých textov (tabuľky a grafy),
- vyhľadávať informácie v texte, určovať kľúčové informácie v texte,
- vyhľadávať informácie na internete,
- triediť informácie podľa daných kritérií,
- zostavovať pracovné postupy,
- zostavovať osnovy textu,
- tvoriť anotácie k textu,
- komunikovať vo dvojici, v skupine.
Hlavný cieľ č.2:
Naučiť žiakov prezentovať svoje projekty pomocou IKT.
Špecifické ciele:
Žiaci budú vedieť:
- získať podklady na tvorbu projektu z dostupných informačných zdrojov (Internet, encyklopédie,...),
- vytvoriť projekt v papierovej a elektronickej forme za pomoci textového editora MS Word a prezentačného programu Power Point,
- ovládať základy práce s interaktívnou tabuľou Promethean,
- prezentovať svoj projekt pred kolektívom triedy na interaktívnej tabuli,
- podložiť svoje závery a tvrdenia faktami.
Hlavný cieľ č.3:
Naučiť žiakov samostatne sa učiť učivá v predmetoch DEJ, GEO, BIO, IKP pomocou metódy SQ3R.
Špecifické ciele:
Žiaci budú vedieť:
- oboznámiť sa s učebným textom, predvídať, čo sa naučí čítaním tohto učiva,
- zostaviť otázky a odpovede k jednotlivým častiam a odsekom,
- určiť hlavné, kľúčové informácie z jednotlivých častí textu,
- prerozprávať otázky a odpovede vlastnými slovami,
- urobiť súhrn podstatných a dôležitých informácií z textu ako celku.
Hlavný cieľ č.4:
Naučiť žiakov využívať na učenie sa a opakovanie si učiva školský e- Learning..
Špecifické ciele:
Žiaci budú vedieť:
- prihlásiť sa do prostredia školského e-Learningu pomocou prihlasovacieho mena a hesla a podľa potreby ich meniť,
- vyhľadať si učivo svojho ročníka a predmetu,
- spustiť si učivo ako prezentáciu,
- riešiť úlohy s využitím IKT,
- zasielať učiteľovi domáce úlohy a ostané požadované materiály e-mailom,
- skontrolovať si správnosť svojich riešení (sebakontrola a sebahodnotenie).
S Silné stránky | W Slabé stránky | |
kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov | nedostatočné ohodnotenie pedagogických pracovníkov | |
modernizácia vybavenia odborných učební | nárast počtu detí s vývinovými poruchami učenia a správania | |
podpora a spolupráca so ZRPŠ | absencia odborných zamestnancov na škole | |
ochota školy ku zmenám | nedostatok asistentov učiteľa | |
súčinnosť vedenia školy, predmetových komisií a ostatných pedagógov | neochota pedagogických zamestnancov vzdelávať sa v oblasti žiakov so ŠVVP | |
školská telocvičňa, vonkajší areál s oddychovými zónami | syndróm vyhorenia pedagógov ako dôsledok nedostatočnej psychohygieny pre učiteľa | |
neustála modernizácia učební v oblasti IKT | nízka iniciatíva pedagógov v oblasti individuálnych konzultácií učiteľ – žiak | |
dobrá spolupráca s CPPPaP Žarnovica a CŠPP Nová Baňa | slabá činnosť žiackeho parlamentu | |
starostlivosť o začlenených žiakov so ŠVVP a talentovaných žiakov | slabá informovanosť rodičov a verejnosti o aktivitách a výsledkoch práce detí na web stránke školy | |
rozmanitosť krúžkov, športových a kultúrnych aktivít | chýbajúca kvalitná knižnica pre pedagógov | |
individuálny prístup k žiakom i rodičom | poloha školy, prístupová cesta | |
korektné vzťahy medzi zamestnancami | migrácia žiakov do iných škôl v mieste pracoviska rodičov | |
rozvoj učenia sa žiakov pomocou metód SQ3R, Cornell, Insert, tvorby pojmových máp, rozvoj prezentačných zručností žiakov | ||
účinný informačný systém (RIS, internetová žiacka knižka) | ||
kvalitné výchovné poradenstvo i kariérové poradenstvo | ||
prevencia sociálno-patologických javov prostredníctvom aktivít | ||
príjemné estetické interiérové prostredie školy | ||
ochota pracovníkov školy ku zmenám | ||
oceňovanie žiakov školy | ||
úspešná reprezentácia školy v súťažiach | ||
početná dochádzka detí do ŠKD | ||
vyučovanie anglického jazyka od 1. ročníka. | ||
kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov | ||
modernizácia vybavenia odborných učební | ||
podpora a spolupráca so ZRPŠ | ||
ochota školy ku zmenám | ||
súčinnosť vedenia školy, predmetových komisií a ostatných pedagógov | ||
školská telocvičňa, vonkajší areál s oddychovými zónami | ||
neustála modernizácia učební v oblasti IKT | ||
O Možné šance | T Možné riziká | |
legislatívna podporujúca priaznivé a želané smerovanie školy | nepriaznivý demografický vývoj | |
spolupráca so zriaďovateľom – podpora školských a mimoškolských činností | ďalšia škola v meste, jej aktivity smerom k verejnosti ako možný motív nerozhodnúť sa pre našu školu | |
supervízia – odborná pomoc pre zamestnancov | rozsiahla byrokracia v činnosti učiteľov na úkor času určeného na prípravu na vyučovanie | |
podpora inkluzívneho vzdelávania | strata motivácie a entuziauzmu pedagogických zamestnancov | |
účinnejšie zapojenie trojuholníka škola- rodina- žiak – ako kľúč k stabilite školy | nestabilita vo financovaní rozvoja škôl na úrovni regionálneho školstva - nedostatok finančných prostriedkov na odmeňovanie pedagogických a nepedagogických zamestnancov | |
pokračovanie v dobre fungujúcej spolupráci s rodičovským združením školy | nedostatočný záujem rodičov o výsledky a prácu svojich detí | |
záujem rodičov o inovácie | ||
neustála propagácia školy smerom k verejnosti ( web stránka, Novobanské noviny) | ||
podpora polytechnickej výchovy na školách – pracovné vyučovanie odborne, oslovením miestnych podnikateľov, získavať materiál na praktické vyučovanie | ||
kreativita učiteľov |
PRI ZOSTAVOVANÍ ROZVRHU DODRŽUJEME NASLEDOVNÉ ZÁSADY:
- rozvrh zostaviť tak, aby vyučovanie bolo súvislé a bez voľných hodín,
- učebné predmety v priebehu dňa aj týždňa rozdeliť rovnomerne,
- pri tvorbe prihliadať na charakter dennej a týždennej fyziologickej výkonnosti žiakov, na ich pedagogické, hygienické a pracovné požiadavky,
- predmety s časovou dotáciou 2 hodiny do týždňa nezaraďovať do rozvrhu dva dni po sebe alebo na pondelok a piatok,
- predmety ako SLJ a MAT nezaraďovať na 6. vyučovaciu hodinu,
- končiť vyučovanie max. 6. vyučovacou hodinou - (popoludní už pracovať už len v krúžkoch),
- výchovné predmety v týždni rozdeliť rovnomerne, v jednom dni max. 2 hodiny, aj to nie za sebou a nie na prvé vyučovacie hodiny,
- nezaraďovať 2 hodiny SLJ za sebou v rámci jedného dňa na I. stupni ZŠ,
- zaradiť max.2 hodiny SLJ na I. stupni ZŠ na jeden deň,
- pred hlavnou prestávkou zaradiť predmety, pri ktorých sa vyžaduje zvýšená duševná činnosť,
- nezaraďovať telesnú a športovú výchovu na II. stupni ZŠ ako prvú a druhú vyučovaciu hodinu,
- po telesnej a športovej výchove na I. stupni ZŠ nezaraďovať slovenský jazyk (zložka písanie), tvorivé písanie a výtvarnú výchovu,
- vlastivedu a prírodovedu nezaraďovať v rozvrhu hodín na ten istý deň,
- 1. a 2.CUJ od 7. ročníka rozložiť rovnomerne na každý deň,
- CUJ pri 3-hodinovej dotácií nezaraďovať do troch po sebe idúcich dní.
POČET A SLED VYUČOVACÍCH HODÍN V ROČNÍKOCH:
Žiaci 1. ročníka môžu mať v rozvrhu najviac trikrát v týždni päť vyučovacích hodín, v 2. ročníku v jednom slede päť vyučovacích hodín, v 3. ročníku a vo 4. ročníku v jednom slede najviac dvakrát v týždni šesť vyučovacích hodín, v 5.- 9. ročníku v jednom slede najviac šesť vyučovacích hodín.
Vyučovacia hodina trvá 45 minút, nie je povolené ju bezdôvodne predlžovať ani skracovať. Prestávky medzi vyučovacími hodinami trvajú desať minút, hlavná (veľká) prestávka trvá 15 minút a nasleduje po druhej vyučovacej hodine.
Názov záujmového krúžku | Počet detí | Vedúci |
---|---|---|
3D MODELOVANIE | 7 | Ing. Vlasta Müllerová |
ATLETICKÝ | 19 | Mgr. Alena Adamcová |
ATLETIKA | 11 | PaedDr. Mária Rudzanová |
CVIČENIE PRE ZDRAVÝ CHRBÁT | 11 | Mária Psárska |
FLOORBALL 1 | 18 | Mária Psárska |
FLOORBALL 2 | 13 | PaedDr. Mária Rudzanová |
POČÍTAČOVÝ 1 | 9 | Mgr. Miriam Rajčanová |
POČÍTAČOVÝ 2 | 18 | Mgr. Miriam Rajčanová |
SPEVÁCKO FOLKÓRNY | 9 | Mgr. Renata Kotorová |
ŠIKOVNÁ VAREŠKA | 10 | Mária Psárska |
ŠIKOVNÍČEK | 5 | Mária Psárska |
TANEČNÉ VŠELIČO | 9 | Mgr. Denisa Bátorová |
TIFFANY - BALAO | 11 | Mgr. Drahoslava Pšenáková |
TIFFANY - BATAKUDA | 11 | Ing. Peter Pšenák |
TIFFANY - BOLERO | 13 | Mária Psárska |
TVORIVÉ DIELNE | 5 | Mária Psárska |
ZDRAVÁ VAREŠKA | 4 | Mária Psárska |
S rodičmi našich žiakov spolupracujeme v čo najväčšej možnej miere, o čom svedčia aj zápisy z pohovorov s rodičmi a zápisnice z RZ. Snažíme sa akceptovať ich požiadavky, pripomienky a ohlasy. Tieto sa snažíme pravidelne prerokovávať a riešiť k ich spokojnosti. Lepšia spolupráca je s rodičmi na I. stupni. Na II. stupni záujem o výsledky svojich detí u niektorých rodičov klesá, čo usudzujeme z toho, že rodičovské združenia navštevujú sporadicky a v pomerne malom počte. S rodičmi komunikujeme priebežne počas celého roka. Sme im k dispozícii počas konzultačných hodín alebo po vzájomnom dohovore.
SPOLUPRÁCA VÝCHOVNÉHO PORADCU V PROSPECH ŽIAKOV:
Počas celého roka som spolupracovala so školskou psychologičkou, s vedením školy, s triednymi učiteľmi, s kolegami a s pracovníčkami poradenských zariadení v Novej Bani a Žarnovici.
V mesiaci september a október som venovala pozornosť najmä práci s individuálnymi vzdelávacími programami. V prípade potreby som nejasnosti konzultovala s odborníčkami z poradenských zariadení. Počas celého roka som koordinovala prácu s individuálne začlenenými žiakmi, s rodičmi, so školou a s odbornými pracoviskami. Tiež som evidovala nových žiakov, ktorí boli priebežne individuálne začleňovaní v priebehu šk. roka. Prehodnotenie individuálne začlenených žiakov sa z dôvodu mimoriadnej epidemiologickej situácie v súvislosti s nákazou COVID 19 nekonalo.
Snažila som sa komunikovať s rodičmi žiakov, ktorí mali problémové správanie, prípadne sami boli obeťami neprimeraného správania spolužiakov. Takýchto stretnutí prebehlo niekoľko - viď zápisnice z jednotlivých pohovorov.
Počas celého roka som mala záujem pomôcť žiakom, ktorí mali výchovné opatrenia rôzneho stupňa, vylepšiť ich správanie, ich postoj k školským povinnostiam a k jednotlivým pedagógom, s ktorými dosť často prichádzali do rôznych konfliktných situácií. Tieto opatrenia som riešila formou individuálnych konzultácií so žiakmi. Ako najväčší problém vnímam agresívne správanie problémových žiakov voči spolužiakom, ale aj niektorým vyučujúcim. Agresivita sa často prejavuje nielen slovom, ale aj útokom. V niektorých prípadoch prebiehala intenzívna spolupráca s triednymi učiteľmi, rodičmi, šk. psychologičkou.
Vzhľadom na mimoriadnu situáciu sa počas školského roka 2019/2020 organizovalo len niekoľko akcií. V októbri to bola porada výchovných poradcov v Žarnovici. Začiatkom februára som sa zúčastnila vzdelávania zameraného na prácu s deťmi, ktoré majú neuromotorickú nezrelosť s Mgr. Vierou Lutherovou.
SPOLUPRÁCA KARIÉRNEHO PORADCU V PROSPECH ŽIAKOV:
V oblasti profesijnej orientácie bol poskytnutý poradenský servis pre rodičov a žiakov :
- Informoval som o možnostiach štúdia na jednotlivých stredných školách, venoval som osobitnú pozornosť systému duálneho vzdelávania na stredných školách a ostatných foriem odborného vzdelávania a prípravy v technických odboroch.
- Koordinoval som stretnutia žiakov s náborovými pracovníkmi stredných škôl a firiem, organizoval som žiakom besedy, informoval žiakov o Dňoch otvorených dverí na stredných školách.
Podľa harmonogramu práce kariérneho poradcu bolo počas školského roka 2019/2020 uskutočnené nasledovné:
- Predbežný zber záujmu žiakov 9. ročníka.
- Príprava materiálu na Testovanie 5 a Testovanie 9.
- Zabezpečenie psychologických testov profesijnej orientácie pre žiakov 9. ročníka.
- Vyplnenie prihlášok na SŠ s talentovými skúškami.
- Vyplňovanie prihlášok cez Proforient, ich potvrdenie rodičom, pediatrom podľa potreby konzultácie s rodičmi a žiakmi.
- Odoslanie prihlášok na SŠ.
SPOLUPRÁCA KOORDINÁTORA PROTIDROGOVEJ PREVENCIE V PROSPECH ŽIAKOV:
- Škola rozvíjala pozitívne orientované aktivity hlavne v oblasti športu, tak, aby okrem súťaživosti vychovávala jednotlivcov k fair play a zdravému životnému štýlu bez drogy.
- Škola vytvorila prostredie, ktoré každodenne chránilo žiakov pred sociálnou patológiou s možnosťou konzultácií problémov so školskou psychologičkou a učiteľmi.
- Prostredníctvom rodičovských združení a konzultácií s triednymi učiteľmi sa rozvíjala spoluprácu s rodičmi na usmerňovanie rodinnej výchovy k zdravému životnému štýlu.
- V spolupráci so školskou psychologičkou sa hľadali pozitívne alternatívy a spôsoby ako pomôcť problémovým žiakom.
- Presadzovali sa jasné a zreteľné pravidlá týkajúce sa návykových látok v škole a na akciách organizovaných školou.
- Vytvorili sa možnosti mimoškolských aktivít na kvalitné formy trávenia voľného času - záujmové krúžky.
- Spolupracovalo sa s výchovným poradcom na škole, s inštitúciou CPPPaP, zdravotníckymi inštitúciami ( SČK), s triednymi učiteľmi ako aj učiteľmi ostatných predmetov v triedach.
- Prevencie rôzneho druhu sa propagovali aj v rámci prierezových tém v jednotlivých predmetoch.
- Aplikovala sa prevencia kriminality ako integrálnu súčasť výchovno-vzdelávacieho procesu na škole.
- Žiaci sa viedli k právnemu vedomiu, demokracii, mravným hodnotám.
- Zabezpečovala sa aktívna ochranu detí v zmysle Deklarácie práv dieťaťa na škole.
- V rámci BOZ pred každými prázdninami boli žiaci poučení o vhodnom správaní sa aj mimo školy.
ÚLOHY SMEROM K ŽIAKOM:
- V spolupráci s mestskou políciou, pracovníčkou záchrannej služby a pracovníčkami Regionálneho úradu verejného zdravotníctva sa uskutočnili v prvý septembrový týždeň pre žiakov 1. a 5. ročníkov kurzy zamerané na dopravnú výchovu, zdravý životný štýl, verejný poriadok, zdravá výživa, fajčenie, prvá pomoc.
- V spolupráci s p. Malatincovou, pracovníčkou Regionálneho úradu verejného zdravotníctva, sa uskutočnila 3.decembra 2019 pre žiakov 9. ročníka beseda na tému - AIDS a pohlavne prenosné choroby. Beseda bola zároveň určená ako doplnok k aktivite „Deň červených stužiek“. Na záver žiaci urobili pred školou živú červenú stužku, ako prejav spolupatričnosti s obeťami.
V spolupráci s p. Malatincovou sa uskutočnila 15. novembra 2019 pre žiakov 8. ročníka beseda na tému - Legálne drogy a závislosť na nich.
- V I. polroku sa žiaci 9. ročníka zúčastnili besedy s náčelníkom Mestskej polície p. Müllerom o prevencii proti kriminalite.
- Škola sa 13.februára 2020 zúčastnila výchovného koncertu s názvom Trendsetter, zameraného proti šíreniu kyberšikany na školách a v spoločnosti.
RELÁCIE V ŠKOLSKOM ROZHLASE A V ONLINE PRIESTORE SMEROM K ŽIAKOM:
Prostredníctvom školského rozhlasu a on-line priestoru sa žiakom pripomenuli niektoré významné dni , ktorými si rozvíjame spolupatričnosť a ľudskosť. V rámci drogovej prevencie išlo o dni:
- Pamätný deň holokaustu.
- Medzinárodný deň bez fajčenia.
- Európsky týždeň boja proti drogám.
- Svetový deň boja proti AIDS.
- Európsky týždeň boja proti drogám.
- Svetový deň bez tabaku.
SPOLUPRÁCA KOORDINÁTORA ENVIRONMENTÁLNEJ VÝCHOVY V PROSPECH ŽIAKOV:
- šetrenie elektrickou energiou, šetrenie vodou,
- kvetinová výzdoba interiéru školy a tried,
- pohybom ku zdraviu - účasť na športových súťažiach,
- celoročné triedenie papiera, plastov a kovov,
- zdravý životný štýl a hygiena počas prestávok,
- zvyšovanie povedomia žiakov ohľadne vírusových, bakteriálnych a parazitických ochorení ( vši,...),
- aktualizácie chodbových a triednych násteniek k rôznym environmentálnym témam,
- aktívna práca v zbere drobných elektrospotrebičov a starých batérií v spolupráci s firmou Asekol,
- zapojenie sa do prírodovedných olympiád GEO, BIO,
- tvorba výtvarných prác na environmentálne témy,
- boli včlenené prierezové témy environmentálnej výchovy do jednotlivých predmetov,
- cez školský rok žiaci absolvovali Kurzy ochrany života a zdravia,
- I. a II. stupeň sa zapojil druhý rok do európskeho projektu ZELENÁ ŠKOLA,
- v rámci projektu Zelená škola sa uskutočnilo množstvo aktivít, ktoré sú konkretizované v prílohe v Environmentálnom akčnom pláne školy, ktorý pôjde aj na schválenie projektovej komisii začiatkom šk. roka 2020/21.
September
- Úprava okolia areálu školy po prázdninách.
- V rámci propagácie zdravej výživy boli žiaci motivovaní k zdravým desiatam.
- Zrealizoval sa z ponuky krúžkov turistický krúžok, ktorý viedol žiakov okrem iného aj k ochrane prírody.
- Škola sa zapojila druhý rok do európskeho projektu Zelená škola.
- Pokračovalo sa v úprave átria a jeho premeny na živú učebňu. Pomáhali žiaci I. aj II. stupňa.
- 12.9. sa žiaci zúčastnili podujatia Ekotopfim.
- Do školy na bicykli.
- 27.9. sa uskutočnilo Účelové cvičenie.
- 27.9. sme si prostredníctvom rozhlasu pripomenuli Deň mlieka.
- V rámci ochrany ľudského života a CO bol vyhlásený signál na opustenie priestoru školy určenými východmi.
- Aktualizovanie stránky Zelená škola
Október
- 4. október - Svetový deň ochrany zvierat - pripomenul sa význam ochrany prírody v prírodovedných predmetoch.
- 21.10 sa uskutočnil na I. stupni Deň jablka. Na II. stupni sa propagoval prostredníctvom rozhlasovej relácie 23.10.
-Po triedach boli rozmiestnené separačné koše, ktoré nám dodal sponzor Knauf Insulation.
-Ako každoročne sa aj tento školský rok škola zapojila do podujatia Hovorme o jedle.
November
-7. - 11.október: Týždeň boja proti drogám - v prírodovedných predmetoch sa zvýšila propagácia ekológie a prírody, ako prostriedkom zabudnutia na drogu.
-Príprava výrobkov v rámci hodín THD a VYV na Vianočné trhy z ekomateriálov.
December
- So zreteľom na ochranu prírody sa vyzdobila škola k Vianociam.
Január
- Ekologické skartovanie vianočnej výzdoby v škole i v domácnostiach.
- Celá škola sa zúčastnila prednášky ZERO WASTE.
Február
- Život lesných zvierat v zime - prikrmovali sme vtáctvo.
Marec - Apríl
PREVENCIA PROTI ŠÍRENIU OCHORENIA COVID-19:
- Pred vyhlásením mimoriadneho prerušenia vyučovania kvôli ochoreniu COVID-19, boli žiaci 11.3.2020 rozhlasom poučení a dostali pokyny od pani riaditeľky, ako sa v škole správať, aby sa ochorenie šírilo iba minimálne.
V rámci on-line priestoru sa propagovali aktivity:
- Zriadil sa tím Zelenej školy v Office Teams.
- Vyhlásila sa súťaž o najlepšiu zelenú aktivitu počas karantény.
- Žiaci 8.B triedy sa počas karantény zapojili do súťaže Mladí reportéri, kde spracovali tému odpadu v rámci mesta Nová Baňa. V súťaži obsadili krásne 3. miesto.
- 22.3. Svetový deň vody.
- 22.4. Deň Zeme - žiaci posielali svoje aktivity, ktoré boli uverejňované.
Máj - Jún
- Po návrate do školských lavíc po karanténe boli žiaci I. aj II. stupňa poučení triednymi učiteľmi, ako sa v škole správať a ktoré hygienické zásady treba dodržiavať, aby sa ochorenie COVID-19 v škole nežírilo.
- Areál do krásy - žiaci a zamestnanci školy upravovali areál.
- Živá učebňa - Naše vyvýšené záhony v živej učebni sa zazelenali vďaka rastlinkám, priesadám a bylinkám, ktoré priniesli žiaci našej školy a aj si ich sami zasadili, niektorí aj s pomocou p. učiteliek.
- 15.-19.6. Týždeň bez obalov.
- Recyklujeme: 23.6.sa žiaci 1.stupňa zúčastnili besedy s p. Branislavom Tužinským recyklácií a jej význame pre životné prostredie.
- Zelené stánky v rámci projektu Zelená škola.
- Pokračovalo sa v úprave átria a jeho premeny na živú učebňu - ped. zamestnanci v rámci svojich dovolenie.
Aktivity nasmerované na verejnosť sú rozpracované v časti - Prezentácia na verejnosti.
Ďalšia spolupráca je orientovaná na CPPPaP v Žarnovici a spoluprácu s CŠPP Nová Baňa, ktorá je na dobrej úrovni. Okrem nich je zatiaľ práca s integrovanými žiakmi na pleciach vyučujúcich, pretože nám absentuje pracovná pozícia špeciálneho pedagóga. Pomocou pre integrovaných žiakov je výchovný poradca. Veľmi veľkým prínosom sú pedagogickí asistenti.
Spolupráca so zriaďovateľom je na veľmi dobrej úrovni.
Škola má dobrú spoluprácu aj so ZUŠ, CVČ a športovými klubmi mesta, ktoré navštevujú naši žiaci. Športovým klubom škola poskytuje telocvične a športový areál.
Spolupracujeme aj s okolitými školami, s ktorými si vymieňame skúsenosti, poskytujeme si metodickú pomoc a pomáhame si pri riešení problémov.
Od 16. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informuje škola na príslušných miestach v Správe o realizácii školského vzdelávacieho programu a opatrení počas mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v školskom roku 2019/2020.
Vypracovala: riaditeľka školy v spolupráci so zástupkyňami, so správcom učebne IT, s vedúcimi MZ a PK, výchovným a kariérnym poradcom, s koordinátormi a s ekonómkou/PAm/účtovníčkou školy.
Základná škola Jána Zemana, Školská
6, 968 01 Nová Baňa
web:
www.zsjzemananb.edupage.org , e-mail: zjzemana@gmail.com, tel.:+421456857317
S P R Á V A
o výchovno-vzdelávacej
činnosti, jej výsledkoch a podmienkach
za školský
rok 2019/2020
Správu predkladá:
Mgr. Mária
Jankoveová
riaditeľka školy
Prerokované v pedagogickej rade do 15. októbra: 07.10.2020
Vyjadrenie rady školy:
Rada školy sa vyjadrila k správe o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch
a podmienkach s prílohou, berie/neberie* ju na vedomie a súhlasí/nesúhlasí * z jej obsahom a odporúča zriaďovateľovi správu
s c h v á l i ť – n e s c h v á l i ť*
*Nehodiace prečiarknuť
Dňa: 12.10.2020
_______________________________
Mgr. Peter Hudec
predseda Rady školy
Základná škola Jána Zemana, Školská
6, 968 01 Nová Baňa
web:
www.zsjzemananb.edupage.org , e-mail: zjzemana@gmail.com, tel.:+421456857317
S P R Á V A
o výchovno-vzdelávacej
činnosti, jej výsledkoch a podmienkach
za školský
rok 2019/2020
Správu predkladá:
Mgr. Mária
Jankoveová
riaditeľka školy
Prerokované v pedagogickej rade do 15. októbra: 07.10.2020
Stanovisko zriaďovateľa do 31.
októbra:
Mesto Nová Baňa
s c h
v a ľ u j e – n e s ch v a ľ u j e* (v prípade výhrad
žiada Štátnu školskú inšpekciu o
posúdenie týchto výhrad)
Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej
výsledkoch a podmienkach s prílohou
____________________________
za zriaďovateľa
*Nehodiace sa prečiarknuť
Zoznam
príloh:
PRÍLOHA A Správa
o realizácii školského vzdelávacieho programu a opatrení počas
mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v školskom roku 2019/2020
Powered by aSc EduPage